隨著信息與通迅技術(shù)快速發(fā)展，在教育領(lǐng)域，“微課”將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評(píng)課模式。教師的電子備課、課堂教學(xué)和課后反思的資源應(yīng)用將更具有針對(duì)性和實(shí)效性，基于微課資源的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將被廣泛應(yīng)用，并成為教師專業(yè)成長的重要途徑之一。特別是隨著手持移動(dòng)數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動(dòng)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)等將會(huì)越來越普及，微課的發(fā)展前景也很被看好。
教育部有關(guān)舉辦首屆全國高校微課教學(xué)比賽的通知文件
從去年開始，教育部就分別舉辦了全國首屆微課評(píng)選活動(dòng)和首屆全國高校微課教學(xué)比賽，并制定了相關(guān)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。其中，全國高校微課教學(xué)比賽的視頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù)還提出了以下具體要求：
1.視頻壓縮采用H.264格式編碼。
2.視頻碼流率：動(dòng)態(tài)碼流的最高碼率不高于2000Kbps，最低碼率不得低于1024Kbps。
3.視頻分辨率：
(1)前期采用標(biāo)清4:3拍攝，請(qǐng)?jiān)O(shè)定為640×480;前期采用標(biāo)清16:9拍攝，請(qǐng)?jiān)O(shè)定為1280×720;
(2)在同一課程中，各講的視頻分辨率應(yīng)統(tǒng)一，不得標(biāo)清和高清混用。
4.視頻畫幅寬高比：
(1)分辨率設(shè)定為640×480，請(qǐng)選定4:3;分辨率設(shè)定為1280×720，請(qǐng)選定16:9;
(2)在同一課程中，各講應(yīng)統(tǒng)一畫幅的寬高比，不得混用。
(3)比賽支持兩種比例視頻上傳，請(qǐng)?jiān)凇耙曨l介紹”中進(jìn)行展示比例設(shè)置。
5.視頻幀率為25幀/秒。
6.掃描方式采用逐行掃描。
要滿足以上的參數(shù)要求，并爭取在滿足要求的基礎(chǔ)上盡量提高視頻的聲畫質(zhì)量，以爭取獲得評(píng)委們的好評(píng)，在制作微課視頻時(shí)，我們需要選取合適的錄播設(shè)備。目前，國內(nèi)已經(jīng)有不少錄播設(shè)備生產(chǎn)商，其中，有奧威亞、中慶等在錄播領(lǐng)域發(fā)展了很多年的一流生產(chǎn)商，也有一些近兩年才發(fā)展起來的新廠商。不同生產(chǎn)商的設(shè)備錄播效果都不盡相同，有一些的差距還是比較大的。因此，錄播設(shè)備的選擇對(duì)教師在微課比賽中的成績有著一定的影響。
針對(duì)上面提到的微課視頻技術(shù)參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)，筆者建議可以嘗試使用奧威亞科技(以下簡稱AVA)的全高清錄播系統(tǒng)。AVA在國內(nèi)視音頻采集與傳輸、圖像識(shí)別等領(lǐng)域都處于領(lǐng)先地位，技術(shù)力量比較雄厚，其全高清錄播系統(tǒng)也在國內(nèi)多間高校得到應(yīng)用，而且也是國內(nèi)錄播行業(yè)中唯一一家真正做到支持多路1080P/60Hz并發(fā)圖像處理。
AVA全高清錄播產(chǎn)品
AVA的視頻壓縮編碼既可以采用H.264格式，也可以采用MPEG-4格式;視頻碼流率可在48Kbps~10Mbps之間調(diào)整;視頻分辨率最高可達(dá)1920×1080;視頻幀率可在1幀/秒~30幀/秒之間調(diào)整。從上面這些參數(shù)來看，AVA的全高清錄播系統(tǒng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足了比賽要求。
而且，AVA的全自動(dòng)圖像跟蹤系統(tǒng)還可以完美地實(shí)現(xiàn)全自動(dòng)攝錄，有利于減少現(xiàn)場錄播對(duì)教學(xué)常態(tài)化的影響，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。此外，AVA錄播系統(tǒng)內(nèi)置了高品質(zhì)聲音處理功能，能有效抑制和消除現(xiàn)場環(huán)境噪聲/回聲的影響，改善音頻的錄制質(zhì)量，還原清晰、通透的聲音效果。這些都使錄制出來的微課視頻聲音與畫面都很清晰，達(dá)到聲畫完美統(tǒng)一的效果。
使用AVA全高清錄播系統(tǒng)，固然可以提高微課視頻的錄制質(zhì)量，在一定程度上為微課視頻加分。但是，微課視頻的主要內(nèi)容還是集中在教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法以及教學(xué)效果等方面。而在這些方面上的“加分”，靠的還是教師自身的能力。因此，要制作出優(yōu)秀的微課視頻，還是需要教師與錄播系統(tǒng)的相互配合。
當(dāng)前位置：
