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本套小學科學實驗箱以國家最新修訂的科學課程標準為藍本。整合全國7套主要科學教材，使得這套小學科學實驗箱可以在最大程度上滿足不同地區學校的科學實驗需要。

實驗箱分為教師用和學生用兩套，分別滿足老師教學需要和學生學習要求，同時加強了兩者之間的互動，更加開放、更加靈動、更加人性化。學生是科學學習的主體，這套實驗箱滿足了基礎科學實驗，以探究為核心，注重探究的過程，提高學生學習科學的樂趣，增強科學探究的能力，這樣在獲取科學知識的同時學會尊重事實，善于質疑的科學態度。

箱子采用的是專業的儀器箱，特殊材料制造，結實耐用，并搭配專業的儀器箱架，方便管理和收納。并配備多種的顏色搭配不同的試驗項目，減少做實驗的準備時間。
將電學實驗的所有器件模塊化，這樣就簡便了學生們的實驗時間，非常方便連接。

力與機械二實驗箱說 明 書

目　 錄
　　　力與機械二實驗箱說明書 1
　　　實驗一 動力小車 1
　　　實驗目的 1
　　　實驗器材 1
　　　實驗步驟 1
　　　實驗結論 1
　　　注意事項 1
　　　實驗二 不倒翁的穩定性 2
　　　實驗目的 2
　　　實驗器材 2
　　　實驗步驟 2
　　　實驗結論 2
　　　注意事項 2
　　　實驗三 空氣與水的反沖 3
　　　實驗目的 3
　　　實驗器材 3
　　　實驗步驟 3
　　　實驗結論 3
　　　注意事項 4
　　　實驗四 小帆船的穩定性 5
　　　實驗目的 5
　　　實驗器材 5
　　　實驗步驟 5
　　　實驗結論 5
　　　注意事項 5
     實驗五 橡皮經動力小車實驗
　　　實驗目的 5
　　　實驗器材 5
　　　實驗步驟 5
　　　實驗結論 5
　　　注意事項 5
     實驗六 彈簧動力小車實驗
　　　實驗目的 5
　　　實驗器材 5
　　　實驗步驟 5
　　　實驗結論 5
　　　注意事項 5
     實驗七 空氣動力小車實驗
　　　實驗目的 5
　　　實驗器材 5
　　　實驗步驟 5
　　　實驗結論 5
　　　注意事項 5

　　　
　　　
　　　
力與機械二實驗箱說明書
實驗一 動力小車
實驗目的
　　　了解什么是動力小車。
實驗器材
　　　實驗臺1個、動力小車1個。
實驗步驟   
　　　   (1)將小車開關打開，放在實驗臺平面上，觀察現象；
　　　   (2)將小車開關打開，放在實驗臺平直斜面上，觀察現象；
　　　   (3)將小車開關打開，放在實驗臺曲線斜面上，觀察現象。
實驗結論
　　　通過實驗觀察，我們看見小車在電動機的驅動下走斜面如走平面，一樣能夠在斜面上行駛，這就是動力車的特點，自帶動力源。
注意事項
　　　實驗結束，整理器材。
　　　
　　　
　　　
　　　
實驗二 不倒翁的穩定性
實驗目的
　　　了解不倒翁的穩定性成因。
實驗器材
　　　實驗臺1個。
實驗步驟   
　　　   (1)在實驗臺的大水槽中裝入2/3的水量；
　　　   (2)插上電源，打開抽水機開關；
　　　   (3)待欹器上方的水槽裝滿水；
　　　   (4)打開欹器上方的小閥門；
　　　   (5)靜待數分鐘，觀察實驗現象。
實驗結論
　　　在實驗中，我們看到欹器中的水滿后，欹器自動傾斜將水倒完，欹器回到原來的狀態繼續盛水，這就是利用的不倒翁穩定性原理制成的。在不倒翁中上方的質量比下方輕時不倒翁總是直立，一旦不倒翁上方的質量過大后不倒翁就倒下了，而拿掉增加的質量，不倒翁又回到原來的狀態。
注意事項
　　　實驗結束，整理器材。
　　　
實驗三 空氣與水的反沖
實驗目的
　　　使學生了解空氣與水的反沖現象。
實驗器材
　　　實驗臺1個、兩用氣筒1個。
實驗步驟   
　　　1.實驗分步第一步：
　　　   (1)在實驗臺的大水槽中裝入2/3的水量；
　　　   (2)插上電源，打開抽水機開關；
　　　   (3)待反沖管上方的水槽裝滿水；
　　　   (4)打反沖管中的小閥門；
　　　   (5)觀察實驗現象；
　　　2.實驗分步第二步：
　　　   (1)取下實驗臺中的反沖管；
　　　   (2)與兩用氣筒的出氣筒連接；
　　　   (3)拉動氣筒拉桿，觀察現象。
實驗結論
　　　在實驗中，我們看到反沖管隨著拉桿的動作而旋轉，拉桿動作越快，反沖管旋轉越快。原因是，水和空氣從管道中流出時，向前流出的水和空氣對管道有向后的推力，那個力就是反沖力。
注意事項
　　　實驗結束，整理器材。
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
實驗四 小帆船的穩定性
實驗目的
　　　了解帆船的穩定性。
實驗器材
　　　實驗臺1個、小帆船1個。
實驗步驟
　　　   (1)在實驗臺的大水槽中裝入2/3的水量；
　　　   (2)將小帆船放入水槽；
　　　   (3)吹動或者撥動小帆船，觀看其穩定性；
　　　   (4)拿掉或增加配重，再次吹或撥動小帆船，觀察其穩定性；
實驗結論
　　　在實驗中，我們看到小帆船的配重越多時，在帆船被吹動后能更快的回復原狀（直立），這種狀態就是帆船的穩定性，其原因是，當船在承重限度內，船內質量越大重心越低，沉入水里的部分越多，船的穩定性越好載物越多，這也是為什么大船的吃水量大的原因。
注意事項
　　　實驗結束，整理器材。
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
實驗五：橡皮筋動力小車實驗
實驗目的
　　　使學生了解橡皮筋動力現象。
實驗器材
小車一個、橡皮筋一個
實驗步驟   
將小車綁在橡皮筋上，拉動橡皮筋后松開，通過反沖力觀察小車運動
實驗結論
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
實驗六：彈簧動力小車實驗
實驗目的
　　　使學生了解彈簧動力現象。
實驗器材
　　　彈簧一個、小車一個
實驗步驟   
將小車擠壓彈簧，松開小車后觀察小車運動情況
實驗結論
　　　在實驗中，我們看到彈簧彈力推動小車前進。
　　　
　　　
　　　
實驗七：空氣動力小車實驗
實驗目的
　　　使學生了解空氣與水的反沖現象。
實驗器材
　　　實驗臺1個、兩用氣筒1個。
實驗步驟   
　　　1.實驗分步第一步：
　　　   (1)在實驗臺的大水槽中裝入2/3的水量；
　　　   (2)插上電源，打開抽水機開關；
　　　   (3)待反沖管上方的水槽裝滿水；
　　　   (4)打反沖管中的小閥門；
　　　   (5)觀察實驗現象；
　　　2.實驗分步第二步：
　　　   (1)取下實驗臺中的反沖管；
　　　   (2)與兩用氣筒的出氣筒連接；
　　　   (3)拉動氣筒拉桿，觀察現象。
實驗結論
　　　在實驗中，我們看到反沖管隨著拉桿的動作而旋轉，拉桿動作越快，反沖管旋轉越快。原因是，水和空氣從管道中流出時，向前流出的水和空氣對管道有向后的推力，那個力就是反沖力。