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　　4月21日，由中國教育裝備行業協會主辦，江西省教育廳、南昌市人民政府承辦的第81屆中國教育裝備展示會在南昌開幕，吸引了來自全國各地的各界人士參與，探尋行業發展新模式和新機遇。

　　1000余家企業在教裝展上集體亮相，展品豐富多元，涵蓋了各教育類型所需的裝備和軟件、產品和服務，展示學前教育、基礎教育、職業教育、高等教育和特殊教育領域國內外先進技術的應用及傳統教學儀器設備。

　　希沃系列產品迭代升級，收獲關注，包括六代智慧黑板、六代交互智能平板、一體式教學終端、錄播全新一代解決方案、智能講臺、桌面VR交互一體機、希沃魔方-數字校園基座、數字孿生校園、區域數據治理平臺等重塑數字化教育場景，打造智慧校園新標桿的核心軟硬件產品。

　　教室里的一塊大屏，聯接起學生和老師，共同遨游在知識的海洋。教學大屏的背后可有“門道”。

　　在希沃展區，工作人員介紹：“基于地方光照、環境的不同，大屏的顯示效果也會有變化，孩子的眼睛也需要適應這些光線變化。”洞察這個痛點，希沃六代智慧黑板和希沃六代交互智能平板著重做好護眼功能，讓孩子長時間觀看不疲勞。比如由于光線差異，坐在兩側的孩子時�？床磺搴诎鍍热荩�但希沃六代智慧黑板采用硬件低藍光設計等技術，解決了此類問題。此外，希沃六代交互智能平板內置廣角攝像頭，不僅能觀察到教室內每個孩子的動向，還可以將老師的課堂進行錄制，方便學生反復觀看學習。

　　在希沃展位現場，希沃桌面VR交互一體機吸引了大家的關注。在屏幕前，小朋友可以親自嘗試物質燃燒的實驗，也能沉浸式學習物理知識，清晰看到老師旋轉、拆解組合實驗模型的過程。如今，基于VR交互的實驗實訓教室成為校園教學的“香餑餑”。據了解，希沃桌面VR交互一體機內置了3000多款三維教學模型，涵蓋物理、化學、生物、地理等多學科資源，可讓老師輕松進行備課授課，啟發學生思考，引發學生探索。“相比傳統教學，豐富的資源也能夠讓同學們主動探討，進行知識交流，讓學生從傳統被動式接受到主動探究式學習�！� 從事教育行業多年的參展市民王先生分享感受。

　　在教室里，使用頻率最高的無疑是講臺，隨著教育數字化的持續推進，教師對講臺的智能化也提出了更高的要求。希沃全新升級的智能講臺，符合人體工學設計，可以升降的講臺保障教師長時間處于健康教學的環境。根據教師的身高設置講臺的高度，更好地保護教師個人健康。更令人稱奇的是設備本身的智能化，智能講臺無疑給老師提供了一座智能座艙，通過物聯智慧黑板、交互智能平板，老師不用回頭，即可通過講臺操控智能平板，看到大屏的內容。

　　此外，為了滿足教師留存課例、完成教學反思，建設精品課程，實現優質資源的共建共享等需求，希沃推出常態化錄播教室、精品錄播教室、摳像精品課制作室，移動錄播等多種應用方案。目前，已在六萬多間教室的直錄播、巡課評課、協同教研等場景中提供技術服務支撐[1]。

　　教學環境建設也在利舊、升級的同時，向線上線下混合式、多元化、個性化方向發展。一體化交互顯示產品、教師備課“更懂老師的電腦”，正在拓展教學場景。作為“更懂老師的電腦”，外形養眼，風格時尚的一體式教學終端吸引了不少年輕老師的目光。一體式教學終端也給老師帶來高效、流暢的備課體驗，其中內設開發備課軟件，具備備課制作模板，助力老師提升備課效率，實現課件快傳功能。

　　硬件加持還是不夠的，希沃該如何去打造教學過程的數字化模板呢?

　　希沃白板成為突破口。以希沃白板為例，老師可在希沃白板中，輸入課程信息，系統即可自動生成課堂活動、思維導圖等課件頁，也可以根據課程內容，自動生成課件、教案，減少老師資源檢索、內容排版的壓力，為老師減負增效。同時，一節好課也離不開集體的智慧，因此，希沃推出線上線下混合集備研修功能，可靈活發起跨校區、多人協同的集備活動，突破傳統備課需統一時間、地點的限制，并且實現過程全記錄，智能生成集備報告，讓研討過程有跡可循。

　　教師是數字化教學場景中的核心。以往的優秀的教師需要經過歲月的打磨，教學全憑個人經驗，名師可謂是可遇不可求。而希沃信鴿和課堂觀察系統卻有望批量打造“名師”。希沃信鴿的知識儲備量相當于是一個好導師，方便教師隨時“請教”。課堂觀察系統則是先將老師上課的場景錄制下來，然后再進行研判。以前老師上課，對于自己課程的優劣無從談起，如今，希沃通過課堂觀察系統，智能捕捉教學片段，回溯每一個課堂精彩瞬間;通過多模態AI算法，為老師提供教學環節設計、提問設計、師生互動等等核心數據。同時，通過希沃課堂小測方案，快速了解學生知識吸收掌握情況，結合觀察系統生成課堂報告，輔助老師進行教學反思，優化教學設計，提升教學能力。

　　學生學習得怎么樣?如今，老師通過希沃學情數字化方案，也可以實時觀察。傳統模式下，老師布置作業，學生會不會做，完成得怎么樣，往往需要第二天修改作業后才能得知。如今希沃學情數字化方案可以在老師出題后，立刻計算出學生答對率。還可以針對答錯的同學進行深度講解。對于課堂查漏補缺，集中學生上課精神有著絕對的幫助。

　　隨著各種數字技術的智能升級，新一代教師的學習認知方式、工作生活方式均發生了根本性的變化。

　　希沃一直致力于為教師的專業發展提供支持，服務于教師隊伍的數字化素養和教育教學能力的提升。當前，希沃學苑是賦能教師發展的重要服務平臺，已服務了超600萬教師[2]，輸出的課程涵蓋信息素養、學科教學、教學管理和職業成長四大板塊。

　　在此基礎上，為了更好地支持教師構建新課標背景下的數字化專業能力，希沃和70多個地區的教科院、教師進修校、教研室等達成了合作。比如希沃與華南師范大學專家團隊合作，推出了數字化時代教師能力“八力模型”，據此開展的希沃杏壇計劃，目前已助力超1100名教師成長為信息化名師，通過“以師育師”的模式，帶動了20萬教師成為數字化應用達人[3]。

　　作為校級數字基座，希沃魔方如同一個包羅萬象的容器，將各類數據借口植入，得出結論。如教師的釘釘打卡數據、管理平臺的老師檔案、學生成長檔案數據，均可導入到希沃魔方。以希沃校級數字基座在廣雅中學的應用情況為例，學校通過教學教研板塊，開展線上教研活動，有效提高了教研效率;通過德育評價板塊，累計開展1.6萬次德育檢查，健全完善評價機制;通過集控管理板塊，實現了全校多媒體設備的統一管控。希沃魔方所具備的開放融合能力，可實現與第三方應用平臺數據對接，為校內多系統打通及利舊建設提供保障。

　　在希沃數字孿生校園展區，數字孿生校園的打造及管理令人大開眼界。數字孿生校園指以校園三維可視化為特點，結合傾斜攝影、視頻融合、VR/AR、物聯網、AI等新型信息技術構建一個和真實學校一模一樣的數字模型，形成應用集成、建筑樓宇設備互聯的三維可視化管理平臺;通過多場景、多應用數據深度融合創新，實現對校園人、事、物的全面感知和一圖統管。相較于傳統的物聯校園建設，數字孿生能夠進一步做到設備控制的可視化和實時管控，平臺打通了人臉閘機、門禁數據等各種IoT物聯數據，以及教室內的錄播視頻設備，讓虛擬的數字孿生校園能和真實的校園進行實時聯動、虛實同步。

　　“比如說，我們可以在數字孿生校園平臺里面去關開燈，去打開門禁、視頻監控，去對教室的教學情況進行查看，去查看各類物聯網設備的實時運行狀態�！闭箙^講解員表示，數字孿生校園平臺，通過接入校園安全、應急指揮、人員管理、設備運維、能耗管理等多種應用數據，不僅能夠集中展示校園數字化建設成果，還能在平時和急時，全面提升校園綜合管理水平。

　　如果說數字孿生校園是一個點，那么希沃信鴿區域數據治理平臺就是一個面，它更適用于區域管理者，動態了解區域內發生的變化。舉個例子，作為一個區域范圍，可以動態掌握使用希沃產品的教師上課情況，并通過數據給出調整意見。這完全脫離了傳統靠人管人的模式，而是數據管理。數據所呈現出來的結果，也更為理性、可靠。

　　此外，如何促進區域優質教育資源均衡發展成為了區域教育數字化轉型發展的重點難題。為此，希沃推出了全新的混合式教學教研解決方案，以錄播設備為核心的基礎設施建設，可提供線上線下同步課堂、網絡教研評比，搭建優質教學資源庫能力，幫助教師實現專業化成長，最終助力區域實現優質教育資源均衡。

　　為了滿足同步課堂開展、老師學生隨時隨地可上課的需求，希沃推出了全新的“遠程互動課堂”，支持多終端接入，遠端師生可通過電腦或手機平板等設備加入課堂，同時支持對接主流視頻會議軟件，保持老師原有教學習慣的同時，通過希沃錄播的采集終端，給予學生更清晰、多視角的畫面及清晰的語音交互體驗。

　　截至目前，希沃錄播已覆蓋全國1200多個區縣、26000多所學校、累計服務95萬教師。積累優質課程數290萬節，專遞課堂19萬節[4]。

　　從數據上得到信息、結論，從而進行調整。未來，希沃將在教學場景、教學過程、教師發展、教育治理四方面發力，持續助力中國教育數字化轉型。

　　*[1] [2] [3] [4] 數據來源于希沃內部統計，數據更新至2023年4月

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