1月11日，“數(shù)據(jù)賦能 AI助力”2025中小學人工智能與教育創(chuàng)新論壇暨人工智能+教育學院揭牌儀式舉行，上海市各區(qū)專家學者、校長教師、行業(yè)代表等齊聚一堂，就人工智能與教育創(chuàng)新的發(fā)展進行探討。廣州視睿電子科技有限公司(希沃)子公司——上海視熙智能科技有限公司受邀參加本次論壇，并在技術(shù)展望環(huán)節(jié)受邀參與圓桌論壇，針對相關(guān)人工智能技術(shù)在教育創(chuàng)新上目前階段成果及未來規(guī)劃的探討。
上海教育學會會長尹后慶在視頻致辭中表示，論壇的舉行積極推動了人工智能和教育的深度融合，深入探討了智能教育發(fā)展的新思路、新舉措以及智慧教育的新模式、新形態(tài)。人工智能教育在推行中順應(yīng)發(fā)展大勢，高度重視人工智能賦能課堂帶來的機遇與挑戰(zhàn);堅持立德樹人，緊扣時代新征程的教育使命，在人工智能助力教育創(chuàng)新的同時，必須堅持教師傳道的主體地位;堅持以人為本，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律;堅守教育初心，積極穩(wěn)妥推進改革，有條件的先行先試。
上海市計算機學會理事長、華東師范大學原副校長周傲英發(fā)表“人工智能時代的計算機科學教育”主旨演講。他表示，人工智能是新的科技革命、新的啟蒙運動，計算機科學教育是理解和駕馭人工智能的前提。在人工智能的大潮中，學會使用人工智能是第一步，其次要擁有編程思維，將大問題拆解為小任務(wù)、循序漸進、試錯迭代;計算機科學教育應(yīng)與每個學科結(jié)合，不應(yīng)視其為神秘之物，人工智能時代需要新的教育理念。
中國教育學會副會長、教育部中學校長培訓(xùn)中心主任李政濤發(fā)表“數(shù)智技術(shù)如何真實且深度地改變中小學教育?”主旨演講，就數(shù)智教育改變什么、如何改變、在改變中解決什么、避免什么四個方面提出自己的觀點。數(shù)智教育應(yīng)避免穿新鞋走老路、穿新鞋走錯路，要更加聚焦協(xié)同避免斷裂，聚焦融合避免割裂，聚焦微觀避免空大，數(shù)智化運用教的微觀問題、學的微觀問題、教與學互動的微觀問題。
華東師范大學教師發(fā)展學院院長、上海市教育學會信息化專委會主任閆寒冰發(fā)表“數(shù)智賦能育人模式變革”專家報告，她提醒使用人工智能時應(yīng)避免“垃圾進垃圾出”和“幻覺”誤導(dǎo)。創(chuàng)建專屬智能體能夠進一步避免大模型“今天記，明天忘”，實現(xiàn)智能體的廣泛應(yīng)用和垂直應(yīng)用需要跨域合作，解決復(fù)雜問題。
徐匯區(qū)教育局副局長周剛就徐匯區(qū)人工智能教育推進情況進行了介紹，徐匯區(qū)在2024年12月發(fā)布了《徐匯區(qū)人工智能教育試驗區(qū)建設(shè)三年行動計劃(2025—2027)》，未來，徐匯區(qū)將充分利用區(qū)域人工智能發(fā)展聚集區(qū)的資源優(yōu)勢和戰(zhàn)略支撐，推進人工智能賦能教育變革，為學生提供更為多樣化的學習選擇，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更多可能。
華東師范大學國家級全民數(shù)字素養(yǎng)與技能培訓(xùn)基地人工智能+教育學院在活動中揭牌，學院的成立是華東師范大學國家級全民數(shù)字素養(yǎng)與技能培訓(xùn)基地在基礎(chǔ)教育階段邁出的重要一步。
下午的論壇中，上海市浦東教育發(fā)展研究院教育技術(shù)中心主任謝忠新介紹了區(qū)域推進中小學人工智能的實踐與思考，上海師范大學教授、教育部全國教師教育信息化專家委員會委員黎加厚就教育智能體的應(yīng)用進行了介紹。
會上同時還進行了兩場圓桌論壇，第一場圓桌論壇邀請來自上海市閔行中學東校、上海市復(fù)旦初級中學、上海市青浦區(qū)實驗中學集團、上海市虹口區(qū)曲陽第四小學的書記、校長針對學校人工智能教育的開展進行了交流。
第二場圓桌論壇邀請了政府、高校、企業(yè)代表，上海視熙智能科技有限公司總經(jīng)理劉暢作為企業(yè)代表介紹了自研的教育行業(yè)大模型——希沃教學大模型目前在教育領(lǐng)域的相關(guān)技術(shù)創(chuàng)新及應(yīng)用案例，同時也與在座其他成員針對人工智能教育的技術(shù)發(fā)展進行了展望。
未來我們將不斷探索人工智能與教育的深度融合，從技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品升級和生態(tài)建設(shè)這三方面著手提升，繼續(xù)努力與各方緊密合作，為推動人工智能教育創(chuàng)新事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻更大的力量。
*希沃教學大模型2.0備案名：CVTE大模型
*部分來源：第一教育
注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點。
當前位置：
