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產(chǎn)品型號：1
產(chǎn)品代碼：1
產(chǎn)品價格：1
產(chǎn)品編碼：1
計量單位：件
折 扣 率： 0
最后更新：2015-06-26
關(guān) 注 度：3717
生產(chǎn)企業(yè)：北京金火炬環(huán)境藝術(shù)有限公司
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產(chǎn)品詳細介紹在和諧校園文化建設(shè)的過程中，每個學(xué)校應(yīng)該充分挖掘自己的文化資源，建設(shè)和創(chuàng)造自己獨具特色、具有頑強的生命力和感染力的校園文化，并且不斷加以充實和提高，使之成為學(xué)校教育教學(xué)活動的亮點，形成辦學(xué)特色，為學(xué)校教書育人服務(wù)，為社會先進文化的發(fā)展服務(wù)，充分發(fā)揮校園文化的育人功能“建設(shè)和諧文化是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)，社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧文化的根本”。和諧校園文化是和諧文化的重要組成部分，必須充分發(fā)揮社會主義核心價值觀體系的指導(dǎo)、引領(lǐng)和整合作用，加強和諧校園文化建設(shè)。
創(chuàng)建和諧校園是為了落實科學(xué)發(fā)展觀，踐行以人為本的理念，實現(xiàn)學(xué)校和諧發(fā)展和全面進步。而創(chuàng)建和諧校園需要和諧校園文化的支撐。當今社會存在不少消極因素和腐敗現(xiàn)象，存在許多不利于青少年健康成長的負面文化。有的學(xué)校只重視物質(zhì)文化的建設(shè)而忽視精神文化的建設(shè)；只注重學(xué)生智力因素的培養(yǎng)而忽視非智力因素的開發(fā)；只注重思想認識的灌輸和道德行為的強化而忽視間接情景的暗示。青少年學(xué)生的生理、心理尚未成熟，可塑性大，模仿性強，辨析能力差，很容易受外部環(huán)境的影響。這些現(xiàn)狀要求我們加強和諧校園文化的建設(shè)。和諧校園文化建設(shè)是學(xué)校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分，是青年學(xué)生成長成才的內(nèi)在需要，更是推進學(xué)校和諧發(fā)展的重要載體。 |
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| 加入時間：2015-06-26
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