近年來，虛擬現實在我國正在蓬勃發展、逐步走向成熟，技術為社會帶來的變革是巨大的，同時這段變革還在持續的保持著高質量的發展。據賽迪咨詢預測，2021年我國虛擬現實市場規模將達到544.5億元，年復合增長率達91.2%，市場規模日趨擴大。
【市場需求】
虛擬現實技術已經逐步的融入到人們的日常生活中，用戶規模不斷提升。數據顯示，2015年至2017年我國虛擬現實消費者規模為52萬人、247.5萬人、499.9萬人，據中商產業研究院預測，2020年規模將達到2006.9萬人。
習近平總書記在致世界VR產業大會的賀信中指出，新一輪科技革命和產業變革正在蓬勃發展，虛擬現實技術逐步走向成熟，拓展了人類感知能力，改變了產品形態和服務模式。虛擬現實技術在不斷的探索行業創新的新形式，在各行各業的發展中有著重要的作用。
【虛擬現實與教育】
信息技術與教育的深度融合在國家教育發展中占有重要地位。7月1日，國家統計局發布新中國成立70周年經濟社會發展成就系列報告之一中指出，新中國成立70年來，我國科技教育事業不斷發展，教育普及程度逐步提高，科技創新能力持續增強，人才隊伍日益壯大，有力促進了經濟社會發展。由此可見科技對教育的影響深遠。
虛擬現實技術對于教育的發展也有著重要的推進作用，其應用于教育中已經有較多成型實用的教育產品，創新創業企業為虛擬現實技術與教育之間搭建了橋梁，促進了兩者之間信息交互，共同發展。虛擬現實技術對教育的發展有促進的作用，其通過全新的理念和方法，深層次的挖掘教學資源、推進教學模式創新，為教育教學提供了嶄新的平臺。
國家及地方政府也在持續的推出一些相關的政策推薦虛擬現實產業在教育中的應用。如工信部2018年底推出的《關于加快推進虛擬現實產業發展的指導意見》;教育部辦公廳印發的《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》通知;江西省近期推出的《江西省虛擬現實產業發展規劃(2019-2023年)》，等等。文件都在推進虛擬現實技術在教育教學中的深入應用，構建虛擬教育教學環境，推進教、學模式轉型。
【教育事業投入】
近期，教育部對2018年全國教育經費投入情況進行了初步統計。2018年全國教育經費總投入為46135億元，比上年增長8.39%。其中，國家財政性教育經費為36990億元，比上年增長8.13%。國家在教育中的經費支出保持每年持續增長狀態，教育投入越來越多，教育資源越來越優質，學習路徑越來越廣。
從“沒學上”到“有學上”再到“上好學”，孩子的教育重視程度日益加深，追求高質量教育、尋求均衡發展成為教育教學的重要任務。
【創新教育】
創新創業的企業銳意創新，是產生發展的推動者。習近平總書記說企業直接面向市場，處在創新第一線，處在掌握民眾需要第一線，市場感覺敏銳，創新需求敏感，創新愿望強烈。應該鼓勵和支持企業成為研發主體、創新主體、產業主體，鼓勵和支持企業布局前沿技術，推動核心技術自主創新，創造和把握更多機會，參與國際競爭，拓展海外發展空間。
教育產品的創新也推進著教育的發展。云幻科教作為教育創新企業之一，不斷探索與創新，將虛擬現實技術應用與教育教學之中，按照國家課程標準制作，貼合課堂教學，革新教學新模式。云幻科教研發制作的3D互動教學資源、3D安全教育資源、VR化學實驗資源、AR物化生仿真實驗資源、AR科學探究資源等等，在課堂教學之中有著較大的優勢。
虛擬現實技術與現代教育的融合對于教學實踐有著推動作用，產生的影響是積極的。虛擬現實技術還有很多未知的潛能等待著我們去深入挖掘，云幻科教將立足于“教”與“學”持續推進虛擬現實與教育的創新融合。
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