前言
隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命深入發(fā)展，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為全球共識。習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時強調(diào)：“教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。進一步推進數(shù)字教育，為個性化學習、終身學習、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供有效支撐。”順應(yīng)數(shù)字潮流、把握時代脈搏，推進教育變革和創(chuàng)新，對于教育現(xiàn)代化和教育強國建設(shè)具有重要意義。
為深入貫徹落實教育部教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，加快推進全市教育數(shù)字化進程，激發(fā)中小學生科技創(chuàng)新熱情，培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才。2024年12月2日-3日，在玉門市第四小學成功舉辦酒泉市2024年教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型推進會暨第二屆中小學生科創(chuàng)實踐活動。甘肅省電教中心、酒泉市教育局、酒泉市教育發(fā)展服務(wù)中心相關(guān)負責人，各縣(市、區(qū))教育局局長、電教部門負責人，全市中小學校長、教師代表、裁判員代表、參賽學生代表，國內(nèi)教育信息化裝備、實驗教學裝備、科創(chuàng)類裝備領(lǐng)域28家知名企業(yè)代表等300余人參加此次活動。
活動開幕現(xiàn)場
童園科技作為以打造適合國家教育戰(zhàn)略目標所需要的數(shù)字化、智能化產(chǎn)品為使命的教育信息化應(yīng)用方案提供商，攜“中考實驗操作考評系統(tǒng)”和“AI評分系統(tǒng)”等系列重磅產(chǎn)品受邀參與本次活動。在活動期間，童園科技產(chǎn)品獲得眾多領(lǐng)導與老師的關(guān)注和認可！
中考實驗操作考評系統(tǒng)
中考實驗操作考評系統(tǒng)由考試管理中心、學生考評采集系統(tǒng)和教師評分管理系統(tǒng)三大部分組成，在錄入考試信息、學生實驗操作數(shù)據(jù)采集、教師監(jiān)考管理、考試評分等方面實現(xiàn)了考生簽到、考試過程的監(jiān)管、多樣式評分到成績匯總的全過程智能化管理。童園科技根據(jù)不同的教學環(huán)境分別研發(fā)一體桌面式采集終端和分體式采集終端，滿足教學、考試為一體的多種教學要求，幫助學校解決傳統(tǒng)實驗操作考試存在的問題！
中考實驗操作考評系統(tǒng)活動現(xiàn)場圖
K系列一體桌面式采集終端教室效果圖
分體式采集終端教室效果圖
AI評分系統(tǒng)
AI評分系統(tǒng)是一款面向中學物理、化學、生物三科學業(yè)水平實驗實操考試專用評分系統(tǒng)，通過數(shù)據(jù)采集、圖像識別、目標檢測、行為分析、數(shù)據(jù)預警五大模塊來實現(xiàn)快速準確閱卷打分。它不僅解決傳統(tǒng)評分的教師不足等諸多問題，還提升評分的準確性和公平公正性！
AI評分現(xiàn)場圖
活動現(xiàn)場，童園科技對理化生實驗操作考試、互動教學及AI評分進行實景展示，工作人員通過生動詳實的講解和演示，讓各位領(lǐng)導、老師和參賽學生代表從實驗考試信息錄入、智能排考排題、實驗過程監(jiān)控、考試數(shù)據(jù)錄入采集、考試評分及成績匯總?cè)霗n等不同考務(wù)環(huán)節(jié)，深入了解AI評分輔助中考實驗操作考評全過程。
尤其參賽學生代表，對童園的產(chǎn)品產(chǎn)生極大興趣，親手做實驗，全程體驗實驗操作考評全流程。在這過程中，不時與同伴相互交流實驗操作步驟，分享實驗成果，共同探討理化生實驗操作與智能教育設(shè)備融合的優(yōu)點!
大家熟悉考場設(shè)備及考務(wù)流程后，均對童園科技產(chǎn)品給予充分的肯定和高度評價。其中一位老師表示“通過現(xiàn)場見證，對中考實驗操作考評相關(guān)產(chǎn)品有了更深入的了解，這些先進的智能設(shè)備對理化生實驗操作教考評工作確實有很大的幫助”。
活動現(xiàn)場圖
《酒泉市2024年教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型推進會暨第二屆中小學生科創(chuàng)實踐活動》是推動酒泉市中小學教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措之一，通過匯聚行業(yè)智慧、分享實踐經(jīng)驗、探討發(fā)展路徑，共同為中小學教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型貢獻力量。童園科技作為教育信息化的企業(yè)，將與大家攜手共同前行，共迎挑戰(zhàn)與機遇，開啟酒泉市教育數(shù)字化發(fā)展新篇章。
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