在教育信息化產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展的今天，我們不僅需要顛覆思維的大創(chuàng)意，也需要解決日常難題的小創(chuàng)新。小創(chuàng)新不是顛覆，是對(duì)問(wèn)題的洞察與單點(diǎn)突破。作為小創(chuàng)新的代表，“先閱后掃”是如何切實(shí)解決教師閱卷改卷中的實(shí)際問(wèn)題，為其提供更多便捷服務(wù)呢?
什么是先閱后掃?
“先閱后掃系統(tǒng)”是光大教育專為學(xué)校開(kāi)展日常小測(cè)閱卷設(shè)計(jì)，集成傳統(tǒng)人工閱卷與網(wǎng)絡(luò)閱卷的優(yōu)點(diǎn)——紙質(zhì)批改，先閱后掃，AI精準(zhǔn)識(shí)別，自動(dòng)登錄統(tǒng)分，沉淀日常小測(cè)數(shù)據(jù)。
簡(jiǎn)單而言，先閱后掃不會(huì)改變教師紙質(zhì)批改的方式，教師改卷后，通過(guò)掃描儀器將試卷錄入系統(tǒng)，由系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)分，并針對(duì)本次考試情況，從多個(gè)維度生成可視化的數(shù)據(jù)圖表和考試分析報(bào)告。
先閱后掃如何使用?
1、教師為答卷賦分完畢后，將試卷掃描錄入系統(tǒng)
2、所有試卷掃描完成后，在系統(tǒng)“小題定義”中，劃分“框選分?jǐn)?shù)”區(qū)域，區(qū)域中紅色數(shù)字會(huì)被識(shí)別為該題組的得分
3、設(shè)置完畢后，系統(tǒng)根據(jù)定義的模板，對(duì)自動(dòng)錄入系統(tǒng)中答卷進(jìn)行批改，自動(dòng)登分、統(tǒng)分、生成數(shù)據(jù)
4、所有答卷批改完畢后，數(shù)據(jù)上傳至閱卷系統(tǒng)中，教師可通過(guò)網(wǎng)頁(yè)端查看到此次考試的科目成績(jī)，學(xué)生可登錄易學(xué)習(xí)APP或微信小程序，查看此次考試成績(jī)
5、在閱卷系統(tǒng)內(nèi)，可針對(duì)此次考試的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綁定，生成分析報(bào)告
先閱后掃的優(yōu)勢(shì)?
1、使用方便
■ 紙質(zhì)批卷完畢后，放入掃描儀直接錄入系統(tǒng)，無(wú)需額外學(xué)習(xí)復(fù)雜操作
■ 適用隨堂小測(cè)驗(yàn)、周測(cè)、月考，即考，即閱，即登分
2、智能識(shí)別
■ 試卷錄入后，AI精準(zhǔn)識(shí)別批改內(nèi)容
■ 沉淀日常小測(cè)數(shù)據(jù)，提供有針對(duì)性的分析報(bào)告
3、省時(shí)省心
■ 不限制試卷格式，不用制作答題卡，減少工作量
■ 無(wú)需人工操作，系統(tǒng)自動(dòng)完成登分統(tǒng)分工作，節(jié)約時(shí)間
4、降低成本
■ 采購(gòu)成本低，一臺(tái)掃描儀全校師生使用
■ 對(duì)紙張無(wú)需求，A4/A3/8K紙張均可，不增加額外采購(gòu)費(fèi)用
■ 搭配閱卷系統(tǒng)，無(wú)需采購(gòu)其它掃描設(shè)備
當(dāng)前位置：
