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　　課堂質量好不好，拿起“聽診器”

　　邀請你來當“課堂診斷師”

　　第30屆(2019年)北京教育裝備展示會暨北京教育裝備論壇將于2019年3月6日至8日在國家會議中心召開。另，展會期間，訥納漁展位還為現場參與評課的“診斷師”準備了小驚喜，期待您的光臨!

　　1. 校級管理端(學科教研組或教研室PC端)可以高效發起和組織優質公開課、觀摩課、普通常態課的課堂質量監測

　　2. 受邀的專家和監測老師對課堂各環節的等級評價方便公允

　　3. 課堂質量監測整體報告、監測老師個人評價報告生成快捷。

　　4. 學科教研室(組)、監測專家，掌握授課教師水平，對其進行診斷、糾正，長期跟蹤有效輔導，助力老師專業成長。

　　5. 基于監測的課堂質量水平分布、教師專業發展績效，支持教育局科學、創新的決策，促進教育均衡和優質化發展。

　　6. 校長掌握課堂質量和整體教學水平、各學科教研活動質量和開展情況、教師個體和群體專業能力，更好調整教育教學管理工作重心和方向。