今年初，成都師范學(xué)院攜手青鹿打造的智慧教研創(chuàng)新空間正式開放，為全校師生提供了新型的智慧互動教學(xué)環(huán)境。
不僅本校師生們喜歡在這里進行創(chuàng)新教學(xué)、智慧教研觀摩，此空間還吸引了眾多高校信息中心和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)注，大家紛紛慕名前來參觀調(diào)研與學(xué)習(xí)交流。
不同高校的老師們前來學(xué)習(xí)觀摩
不同高校的老師們前來學(xué)習(xí)觀摩
如此受歡迎的智慧教研創(chuàng)新空間到底有什么神奇魅力?現(xiàn)在為你揭曉!
綜合設(shè)計，多場景應(yīng)用
作為成都師范學(xué)院智慧示范區(qū)的延續(xù)和發(fā)展，智慧教研創(chuàng)新空間的打造，通過軟硬一體化的智慧教學(xué)系統(tǒng)、空間環(huán)境及家具等的綜合設(shè)計而成。
成都師范學(xué)院的智慧教研創(chuàng)新空間
成都師范學(xué)院的智慧教研創(chuàng)新空間
這是一個適用于多場景、多應(yīng)用，靈活可變的教研創(chuàng)新空間，包括智慧研討區(qū)域，學(xué)習(xí)島，開放式學(xué)習(xí)、研討、會議空間等，能支持教研教學(xué)、小組互動研討、演講實踐、模擬面試、開放課程展示等多種活動。
智慧研討區(qū)域
智慧研討區(qū)域，主要為師生們提供智慧教學(xué)探索、實踐的場地。
在這里，師生們能夠進行翻轉(zhuǎn)課堂、PBL教學(xué)、混合式教學(xué)等多種創(chuàng)新教學(xué)活動，支持日常上課、公開課展示等。
同時，課堂教學(xué)過程能夠一鍵開啟錄制，可用于精品課程錄制、優(yōu)質(zhì)校本資源平臺建設(shè)等場景。
與智慧研討區(qū)域相連的是開放式學(xué)習(xí)、研討、會議空間，以拼接移動的桌椅和智慧電子大屏為主，兼具小型會議室、對外接待、教學(xué)研討等功能，空間規(guī)劃簡潔、方便、人性化。
智慧學(xué)習(xí)島區(qū)域
智慧教研創(chuàng)新空間還設(shè)有兩個“學(xué)習(xí)島”，滿足師生課后開展小組合作學(xué)習(xí)及分享學(xué)習(xí)成果的需求，也可給師生提供問題咨詢與討論的空間，促進整體教學(xué)效果的提升。
如此一來，空間利用率也大大提高了!
多元互動，教與學(xué)創(chuàng)新
在智慧教研創(chuàng)新空間中，教學(xué)的創(chuàng)新是如何實現(xiàn)的呢?
師生及生生高效互動
開展小組研討前，老師在教師大屏通過分組研討系統(tǒng)向各小組一鍵布置研討任務(wù)。
每小組配備有交互一體機，學(xué)生們能夠把各自準(zhǔn)備的研討資料即時共享在屏幕上，進行動態(tài)批注，小組討論直觀、高效。
在研討過程中，老師可以將PPT等教學(xué)內(nèi)容同步到學(xué)生終端，也可以調(diào)取學(xué)生屏幕，進行廣播和投放至其他小組，在多屏互動的支持下，實現(xiàn)示范教學(xué)和成果分享。
師生們在體驗智慧教學(xué)
學(xué)習(xí)過程多維評價
在對小組研討的過程和結(jié)果進行對比分析時，師生可以在白板上進行即時協(xié)作，進行課題討論，并提供生生互評、小組互評等多種評價模式。
同時，課程數(shù)據(jù)將自動采集并匯聚到青鹿優(yōu)課教學(xué)平臺，形成數(shù)據(jù)評價報告，通過多維評價，促進教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的成長與發(fā)展。
不同高校的老師們前來學(xué)習(xí)觀摩
如今，作為“金課”建設(shè)的重要工作坊，智慧教研創(chuàng)新空間已經(jīng)成了成都師范學(xué)院參觀、交流的“網(wǎng)紅”打卡地，正切實發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用，帶動著其他院校的信息化教學(xué)發(fā)展……
青鹿作為教育信息化整體解決方案提供商，將繼續(xù)助力各大高校構(gòu)建軟硬一體化的智慧教學(xué)環(huán)境，為創(chuàng)新教學(xué)的探索提供技術(shù)保障!
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