11月30日至12月4日，由湖北省教育信息化發(fā)展中心(湖北省電化教育館)主辦的“(C028)數(shù)字賦能提升工程(領(lǐng)導(dǎo)力)”項(xiàng)目培訓(xùn)活動成功舉辦，全省市州、區(qū)縣教師培訓(xùn)和信息化教學(xué)管理人員260余人參訓(xùn)。
青鹿為本次培訓(xùn)活動帶來了自研的信息化教學(xué)產(chǎn)品——青鹿智慧紙筆解決方案的展示，為參與培訓(xùn)的教師們講解技術(shù)應(yīng)用能力、分享項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
在今年8月發(fā)布的《湖北省教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動計劃（2023-2025年）》中，提出要推進(jìn)基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，并提到為減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，需推廣智慧作業(yè)等系統(tǒng)，到2025年形成智能化的“發(fā)現(xiàn)—解決—反饋”學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)能力，適時動態(tài)監(jiān)管學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等。
基于《湖北省教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動計劃（2023-2025年）》的要求，青鹿在本次培訓(xùn)活動中帶來了智慧紙筆解決方案的展示——基于一支智能筆結(jié)合印制有點(diǎn)碼的紙張或練習(xí)本，師生通過“紙筆書寫”即可進(jìn)行書寫數(shù)據(jù)的傳輸與記錄，能夠及時、動態(tài)反饋學(xué)情數(shù)據(jù)。
青鹿智慧紙筆是基于教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的一個完整的智慧教學(xué)解決方案，可無感知采集課前、課中、課后的教學(xué)全流程數(shù)據(jù)，擁有更完整的教育大數(shù)據(jù)集和全新的評價模型，可助力中小學(xué)校提升作業(yè)質(zhì)量，應(yīng)對當(dāng)下“作業(yè)設(shè)計難度較大”“作業(yè)批改負(fù)擔(dān)較重”“作業(yè)反饋效率較低”等挑戰(zhàn)與難題。
在智慧作業(yè)場景，青鹿智慧紙筆基于可跨場景采集書寫數(shù)據(jù)的智能筆終端，實(shí)現(xiàn)了“作業(yè)設(shè)計—作業(yè)布置—作業(yè)收集—作業(yè)批改—作業(yè)訂正—作業(yè)分析—結(jié)果應(yīng)用”的全流程應(yīng)用。
同時，不同環(huán)節(jié)的反饋數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)多維匯聚與分析，能夠?yàn)閷W(xué)校作業(yè)管理提供區(qū)域大數(shù)據(jù)看板、作業(yè)應(yīng)用報告、教學(xué)分析報告等功能應(yīng)用支持，指導(dǎo)教學(xué)優(yōu)化與作業(yè)設(shè)計，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理工作更高效。
在培訓(xùn)活動中，青鹿從建設(shè)思路、技術(shù)原理、應(yīng)用場景、功能體驗(yàn)等方面進(jìn)行詳盡介紹，讓老師們充分了解青鹿智慧紙筆技術(shù)產(chǎn)品的相關(guān)研究與實(shí)踐。紙筆書寫實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)即時反饋的功能吸引了現(xiàn)場老師們的頗多關(guān)注。
多樣的課堂互動、即時反饋的隨堂測驗(yàn)、靈活批改的智慧作業(yè)、過程性書寫筆跡呈現(xiàn)、自動歸納生成個性化錯題集等功能應(yīng)用給老師們留下了深刻的印象。許多老師紛紛駐足青鹿展示區(qū)體驗(yàn)，與產(chǎn)品顧問進(jìn)行更細(xì)致的溝通交流。
以智能筆終端助推教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，青鹿智慧紙筆已經(jīng)準(zhǔn)備了完備的技術(shù)方案、常態(tài)化應(yīng)用案例，期待與廣大中小學(xué)校共同深入推進(jìn)智慧教育發(fā)展！
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