3月過半，時值全國兩會剛剛閉幕。在這期間，關于李克強政府工作報告和兩會的話題頻頻出現在熱搜榜單。根據新華網的兩會熱點調查報告，教育成為群眾最關心的話題，關注度占比9.17%。總理的政府工作報告和兩會中具體說了教育的哪些方面?有哪些元素和中慶息息相關，中慶又做得怎樣呢?

　　一、關鍵詞：技術創(chuàng)新

　　總理這樣說：推進關鍵核心技術公關，強化企業(yè)技術創(chuàng)新主體地位。

　　中慶這樣做：中慶作為一家服務教育信息化的企業(yè)，成立26年來一貫堅持以技術為核心。近年來，公司更是推出中慶智課產品，充分利用人工智能技術，深入挖掘課堂教學行為大數據，用大數據服務教學、教研、教育管理等，讓中慶一舉躋身人工智能高新技術企業(yè)的殿堂。為了強化人工智能教育應用成為中慶的關鍵核心技術，中慶先后引進多名高端科技人才加盟，哈爾濱工業(yè)大學韓天舒博士、清華大學王為之博士、東北大學劉陽博士等領銜了中慶人工智能+教育項目。中慶研發(fā)人員占比超過40%，為企業(yè)技術創(chuàng)新提供充足的人才保障。

　　二、關鍵詞：人工智能、大數據、互聯(lián)網+

　　總理這樣說：深化大數據、人工智能等研發(fā)應用，加快在各行業(yè)各領域推進“互聯(lián)網+”。

　　Ø 兩會中的諸多代表也在提議中談到人工智能對教育的顯著影響。

　　中慶這樣做：中慶以課堂為核心，聚焦人工智能、大數據、互聯(lián)網等技術，推出中慶智課智慧校園應用，對課堂教學過程進行深度數據挖掘。為用戶精準教育管理、教研常態(tài)化開展、教師專業(yè)成長、學生個性化學習提供實證化的數據服務。真正實現了人工智能技術和現代教育應用的深度融合，對提高教學效率和教學質量，推動人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新、教學方法的改革、教育治理能力的提升提供了有效助力。

　　三、關鍵詞：產學研一體化

　　總理這樣說：健全以企業(yè)為主體的產學研一體化創(chuàng)新機制。

　　中慶這樣做：中慶立足于技術上自主創(chuàng)新、應用上廣泛合作的理念，積極構建企業(yè)、研究單位和學校用戶共同參與的一體化產品研發(fā)模式。中慶三大研發(fā)中心共同發(fā)力人工智能：青島研究院專注AI技術創(chuàng)新，北京研發(fā)中心立足應用模式開發(fā)，新成立的武漢研究院，則專注后期的數據挖掘;在理論支持方面，中慶和中國教育科學研究院、華中師范大學、北京師范大學、首都師范大學、內蒙古師范大學、云南師范大學等專業(yè)教學研究機構合作探討課堂評價、行為分析等的理論基礎，以及對應的數據化模型建立;在實際應用方面，中慶和北京、上海、廣州、南京、青島、蘭州、株洲等多地中小學校共同探索大數據在教學、教研環(huán)節(jié)中的應用模式。

　　正是這一產學研一體化創(chuàng)新機制，有效促進了人工智能由高端技術向落地應用的迅速轉化。今天，中慶智課擁有了成功的應用模式，為全國8000多間教室提供數據服務，產生了數十萬份的人工智能課堂分析報告。

　　教學行為對比

　　四、關鍵詞：精準脫貧

　　總理這樣說： 打好精準脫貧攻堅戰(zhàn)，用好教育這個阻斷貧困代際傳遞的治本之策。

　　中慶這樣做：作為教育行業(yè)的領軍企業(yè)，中慶立足專遞課堂應用推出了智慧互動云，通過錄播和互聯(lián)網的結合，實現異地同上一堂課，突破時間和空間的限制，將優(yōu)質地區(qū)的教育資源專遞到貧困及農村地區(qū)，成為多地城鄉(xiāng)教育一體化的共同選擇。在云南、貴州、湖南、新疆等地，中慶智慧互動云幫助教育薄弱地區(qū)教師和師資強校開展異地教學、教研活動，讓偏遠地區(qū)學生和城市學生同上一節(jié)課，讓偏遠地區(qū)教師也能享受優(yōu)秀專家的教研指導。中慶用新技術新應用，在教育扶貧這一基礎環(huán)節(jié)有效助力了國家精準脫貧政策，促進了教育的均衡發(fā)展。

　　滄源借助錄播教室與昆明五華區(qū)開展異地教學教研

　　五、關鍵詞：互聯(lián)網+教育、優(yōu)質資源共享

　　總理這樣說：發(fā)展更加公平更有質量的教育。發(fā)展“互聯(lián)網+教育”，促進優(yōu)質資源共享。

　　Ø 在部長通道會上，教育部長陳寶生提出要推動整體教師隊伍建設。

　　中慶這樣做：中慶以錄播教室為載體，構建中慶智課、專遞課堂、中慶教育云管理平臺等軟硬件產品。在中慶智課實證的教育大數據支持下，城市、農村及貧困地區(qū)的教師能高效開展常態(tài)化的精準教研工作，逐步提升區(qū)域整體教師教學水平。專遞課堂應用將優(yōu)質教育資源更大范圍覆蓋貧困和農村學校，打通教育資源流通最后一公里，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。中慶用新技術從提高教師水平、教師隊伍建設、擴大優(yōu)質資源覆蓋面等方面推動區(qū)校教育信息化發(fā)展，為實現教育公平創(chuàng)造了更加便利的條件。

　　百年大計，教育為本，政府工作報告多角度闡述教育發(fā)展的新舉措。將通過人工智能、大數據等信息技術優(yōu)化教學方式、提高教學效率、助力教育公平。中慶將繼續(xù)發(fā)揮自身的技術優(yōu)勢，服務于國家教育發(fā)展戰(zhàn)略，踐行企業(yè)的社會責任，助力教育信息化發(fā)展。

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