“改變新疆塔縣教育現狀最根本的途徑，就是一定要提高當地教師隊伍的水平。”今年五月中旬，福民小學將派出語文、數學、美術三科老師，前往新疆塔縣塔合曼鄉小學，進行為期兩周的支教幫扶工作，教學課程將通過慕校全程直播，塔縣所有的老師都可以觀摩直播課程。這不僅僅是幫助當地學生獲取優質的教學資源，最主要的是通過這種觀摩培訓，提升當地教師的教學水平，并以直播的方式最大化的實現課程價值。

　　福民小學和園嶺外國語小學、益田小學、荔園小學、福南小學、僑香外國語學校一起每月分批派出優秀老師，針對塔合曼鄉小學實施教育幫扶。福民小學校長王珂，曾在2016年至2017年間到塔合曼鄉小學任校長幫扶支教一年。他始終認為支教幫扶是一項長期的工作，依靠個人的力量是遠遠不夠的。在任福民小學校長之后，便通過福民小學的慕校直播系統，搭建了一整套全新教學直播互動平臺，開展支教幫扶和精準教育扶貧工作。

　　直播課堂 助力優質資源共享

　　2018年福民小學開展了與新疆塔合曼鄉小學優質資源共享國家級的課題研究，今年3月成功舉辦了《校園直播系統推動福民小學與新疆塔合曼鄉小學優質資源共享的策略研究》開題會，獲得了深圳市及福田區教科院等領導的高度認可。

　　塔合曼鄉小學位于海拔3300多米的高原地區，這里山勢險峻、高原缺氧、寒冷干燥，教育資源一直極度匱乏。福民小學與塔合曼鄉小學，通過教學教研直播觀摩，教師遠程培訓，雙師課堂等形式，實現優質教育資源共享，助力教育精準扶貧。

　　追根溯源 提升教育教學質量

　　王珂校長認為，提升當地教師隊伍的業務水平和教學能力，是改變新疆塔縣教育現狀的最根本途徑。慕校校園直播平臺，可以讓福民小學與新疆的老師取得一對一、全場景深度對接。通過在線公開課、示范課、遠程教研等，幫助當地老師提升業務水平和能力，為當地教育教學注入新的活力。

　　同時還可以把優質課程資源，隨時隨地的傳輸給對方，比如把福民小學三年級的數學教材，全部制作成微課，新疆的老師可以直接在課堂上使用;或者通過福民小學學生朗誦作品的分享，讓新疆的孩子們學會用標準的普通話去朗誦課文，讓他們能夠真正感受到漢語文字的魅力。

　　堅持創新 探索支教幫扶新模式

　　福民小學通過一系列有針對性的幫扶工作，已取得較好的效果。接下來，會根據塔合曼鄉小學的實際需求，充分挖掘福民小學的教育優勢，將手拉手的幫扶舉措，做到日常的教育教學工作中，例如每月的主題活動將通過慕校校園直播平臺，與塔合曼鄉小學同步開展，一些大型的活動例如愛國主義教育、少先隊員入隊儀式等也會與塔合曼鄉小學共同舉行。兩校的老師也會通過同課異構、在線教研等方式更好的踐行教育幫扶。

　　王珂校長表示隨著信息技術的持續發展，教育幫扶的途徑也要有所創新，將會充分利用慕校校園直播平臺，開展更多的教育幫扶工作。同時今后會不斷的總結經驗，希望能夠探索出一條支教幫扶的新模式。