自德清縣開展教育系統垃圾分類“愛分”行動以來，全縣6萬多師生廣泛開展生活垃圾分類教育宣傳活動，編制了全省首本縣域統一垃圾分類校本教材，師生垃圾分類知識普及率和參與率達100%。啟動文明餐桌機制，餐廚垃圾統一處置率100%。形成校內生活垃圾分類投放收集貯存的管理體系，遴選出一批垃圾分類示范校。垃圾分類“愛分”行動實施長效化管理，品牌效應凸顯，逐步形成“教育一個孩子、帶動一個家庭、影響一個社區”的良好氛圍。

　　一、引領新時尚，“愛分”行動打造品牌

　　一是統一規劃行動。圍繞打造全面小康標桿縣，結合垃圾分類處理“既是民生關鍵小事，也是社會發展大事”指示精神，縣教育局出臺了《教育系統垃圾分類“愛分”行動工作實施方案》。“愛分”行動實施過程中，繪制了統一logo標識(英文標識Deqing EDU:Waste Resorting Action "iFun");遴選2名“愛分小天使”作為形象代言人;編制統一宣傳海報2000份，張貼于全縣各學校、鎮(街道)和社區(村委)宣傳欄。同時，通過微信、微博、報紙、電視等媒體進行廣泛宣傳，“愛分”行動成為群眾耳熟能詳的活動。

　　二是統一校本教材。為提升低段小學生生活垃圾分類和資源環境意識，教育局組織春暉小學等校教師編寫首批垃圾分類校本教材。按高、低學段2冊印制4萬余本，全縣小學生做到人手一冊，學校將垃圾分類課程納入教學不少于6課時。在第二實驗幼兒園繪本編創試點的基礎上，通過專題親子活動，征集垃圾分類童話小故事，成功創編《神奇的垃圾飛車》繪本并在全縣幼兒園推廣使用，確保小學、幼兒園對于垃圾分類的知曉率和參與率達到100%。

　　三是統一配置標準。在轄區鎮(街道)的指導下，配合做好城鄉生活垃圾分類工作，已設置分類垃圾桶5000余個，今年7月底前經完成垃圾分類各類設施設備設置全覆蓋，并結合校園文化建設，在粘貼分類標識的基礎上對垃圾桶進行美化，使垃圾桶也成為校園的一道靚麗風景。同時，已在舞陽學校等5所學校投入智能分類垃圾桶44個。縣內所有學校的餐廚垃圾全部由已獲得特許經營權的德清旺能生態科技有限公司進行統一收集、運輸、處置。教育局嚴格執行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》，對不按規定處理餐廚垃圾的，將予以500元以上20000元以下的罰款。

　　二、普及新理念，“愛分”行動分層教育

　　一是幼兒園童謠傳唱。為從小培養垃圾分類意識，提高垃圾分類行動的趣味性，擴大影響面，教育局組織鐘管幼兒園編排“我愛分一分”垃圾分類童謠。全縣43所幼兒園學習、熟練傳唱童謠，目前全縣65%的幼兒能背誦并傳唱童謠。幼兒在家中向家長傳唱童謠的優秀視頻通過微信公眾號以短視頻形式進行宣傳。

　　二是中小學微課比拼。各小學依托《垃圾分類，小事從我做起》等校本教材，推動垃圾分類課程進課堂，提升師生分類意識，全面普及分類知識，教育局組織開展垃圾分類“愛分，百分百”優秀微課選拔賽。共評選出優秀微課100例，在全縣學校推廣學習觀看。

　　三是職業類課題教研。縣教育局大力積極支持學校開展生活垃圾分類的科普研究工作，并予以一定的科研經費支持。職業中專等學校開展垃圾減量化、資源化研究，探索提高生活垃圾分類處理能力和生活垃圾資源化率的科普方法，形成研究性課題。千秋外國語學校、禹越中學等學校依托科學興趣小組，建立了“變廢為寶實驗室”和“五水共治實驗室”，開展垃圾科普研究，對廢紙、廢水、餐廚垃圾等處置進行對比實驗，以詳實的數據和直觀的圖片展示垃圾分類的價值，起到了良好的宣傳作用。

　　三、樹立新標桿，“愛分”行動帶動家庭

　　一是每天交一份特殊家庭作業。中小學結合“雛鷹爭章”行動，開展家庭生活垃圾分類“愛分”行動，家校聯動，共同持續做好垃圾分類處置以及情況記錄。學生和家長每天將家中垃圾投放的時間和類別記錄在“作業本”上。在少先隊“雛鷹爭章”活動中單獨設置垃圾分類“分子章”，并定期在班級中公布考評結果。學校將學生及其家庭垃圾分類開展情況作為“小分子”評選的依據之一。

　　二是每月上一堂家長大學課程。去年開始，縣教育局每月利用中小學“家長大學”這一面向中小學家長學習培訓的平臺，增設垃圾分類知識宣傳教育內容，邀請垃圾分類方面的專家進行講座。目前，已開辦專家講座24場，聽課人數達15000人次;開設互聯網+，每天有1300多名家長在線交流，接受專家指導;開辦家庭教育輔導員培訓班，有各校推薦的家委會成員60多人參加，修完相應課程，經考核30名學員順利結業。

　　三是選樹“十百千”榜樣活動。縣教育局垃圾分類“愛分”行動領導小組統一選評，在全縣學生及家長中組織開展了“十百千”榜樣引領活動。評選10所垃圾分類示范學校;推薦并評選百名垃圾分類“愛分”行動“好分子”家庭;經學校推薦、社區和村委會審核方式評選出千名垃圾分類“愛分”行動優秀“小分子”，以充分發揮榜樣引領作用。

　　四、展現新作為，“愛分”行動影響社區

　　一是“三進”服務同步成人教育。成校發揮成人教育的功能，主要做好垃圾分類培訓“三進”工作。培訓進課堂，成校組班的各類培訓，每次均滲透垃圾分類知識，目前已參與培訓8000余人次;知識進試卷，成人“雙證制”業余高中校本考試中，加入體現垃圾分類知識的試題，讓學員既要學習技能知識，又要學習垃圾分類常識;教育進村社企，組織社區教育志愿者和老年學員，進村、社區和企業，向社會居民現場指導垃圾分類方法，同時利用學校公眾號宣傳垃圾分類知識與重要性。在社區開展“垃圾分類知識小課堂” “家庭垃圾分類達人大比拼”等活動80余場，引導更多居民成為垃圾分類的參與者、實踐者和推廣者。

　　二是“小分子”同步志愿者行動。培育青少年生態文明實踐學生社團或志愿者團隊，充分調動廣大青少年學生的積極性、主動性，成立垃圾分類“小分子”志愿者團隊，師生利用班隊課、綜合實踐課、節假日等，入小區開展形式多樣、內容豐富、效果顯著的垃圾分類志愿服務活動，打掃衛生、進行垃圾分類知識宣傳和智能垃圾分類箱使用指導等，將垃圾分類宣傳從校園走向社區。由學生將垃圾分類相關知識帶給家庭成員，累計發放倡議書6萬余份。

　　三是“愛分”考核同步文明創建。縣教育局制定《德清縣學校垃圾分類“愛分”行動工作考核細則及評分標準》，考核細則和評分標準分5個項目，組織制度、設施配備、宣傳教育、分類成效、垃圾減量等。年底，學校垃圾分類“愛分”行動工作考核與文明校園創建工作考核一并進行，考核小組通過檢查臺賬、實地查看、走訪等形式進行考核且單獨打分。教育局將對考核情況是示范創建和達標情況進行通報，并將考核分數折算后納入學校年度發展性評價考核。