天津市深入貫徹落實教育部《教育信息化2.0行動計劃》及相關(guān)指導(dǎo)意見精神，緊密結(jié)合全市基礎(chǔ)教育實際，聚焦開放、共享、優(yōu)質(zhì)，推動數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系的建設(shè)應(yīng)用，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，全力打造數(shù)字化校園。

　　構(gòu)建公共服務(wù)平臺，推進數(shù)字校園建設(shè)。成立網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各級各類學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和信息化發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，陸續(xù)制定《天津市教育信息化2.0行動計劃》以及數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用、教育管理信息化建設(shè)、中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)等指導(dǎo)意見，做到系統(tǒng)化設(shè)計、項目化推動、精準(zhǔn)化落實。建立“市—區(qū)—校”優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享機制、數(shù)字教育資源質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管制度。市級層面，為線上線下各教學(xué)環(huán)節(jié)、數(shù)字教材使用、網(wǎng)絡(luò)教研、家校互動、教學(xué)管理等提供支撐和服務(wù);區(qū)級層面，開展特色應(yīng)用建設(shè)，為所轄學(xué)校提供有針對性的資源和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用服務(wù);校級層面，積極探索網(wǎng)絡(luò)教育新模式，鼓勵師生根據(jù)教學(xué)需要自主選擇資源、建設(shè)校本特色資源，通過網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)、開展學(xué)習(xí)。大力推進基礎(chǔ)教育公共資源服務(wù)平臺建設(shè)，集成基于國家課程教材的教師備授課系統(tǒng)、學(xué)生學(xué)習(xí)空間人人通系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)教研平臺系統(tǒng)等資源，目前共有2015所學(xué)校及教育機構(gòu)入駐，教師、學(xué)生及家長用戶注冊數(shù)量266萬，累計訪問量1953萬人次。

　　整合優(yōu)質(zhì)教育資源，促進教學(xué)方式變革。充實數(shù)字教育資源，為全市中小學(xué)師生配備與國家課程教材配套的數(shù)字教材、微課等資源，覆蓋小學(xué)6個學(xué)科、初中11個學(xué)科、高中10個學(xué)科。豐富名師優(yōu)課資源，推動全市教師近15萬人次參與“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動，上傳20萬余堂曬課資源，形成7559堂市級優(yōu)課資源，其中2919堂課被評為部級優(yōu)課資源，覆蓋中小學(xué)各年級所有學(xué)科。完善校本資源，全市建有校本資源庫的學(xué)校比例達71.8%，其中，初中階段建有校本資源庫的學(xué)校比例超過75%，高中和小學(xué)階段均超過71%。拓展個性化學(xué)習(xí)資源，建設(shè)全市中小學(xué)個性化學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)，覆蓋人文藝術(shù)、科學(xué)素養(yǎng)、實踐創(chuàng)新、健康生活等方面，為中小學(xué)生提供課程資源7.5萬余門，服務(wù)學(xué)生提升綜合素質(zhì)、實現(xiàn)個性化發(fā)展。

　　拓展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，助力學(xué)生個性發(fā)展。以國家課程教材及資源為載體，以測評、課程、活動、群組、課題、統(tǒng)計等應(yīng)用為輔助，整合數(shù)字教材、視頻微課、測評練習(xí)、拓展知識等多類別資源，圍繞“一人一空間，人人用空間”工作目標(biāo)，建好用好“天津市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通系統(tǒng)”，共建設(shè)147冊數(shù)字教材，為學(xué)生提供精、準(zhǔn)、新、全的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及服務(wù)。創(chuàng)新應(yīng)用推廣模式，分階段、分類型拓展智慧服務(wù)的廣度和深度，截至2018年底，“人人通系統(tǒng)”創(chuàng)建課程2000余個、活動作品33萬余個，生成教學(xué)設(shè)計、教學(xué)視頻、微課等數(shù)字資源114萬余條，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的常態(tài)化應(yīng)用。創(chuàng)新考試評價，運用“人人通系統(tǒng)”實施信息技術(shù)應(yīng)用實踐考試，2018年5.5萬余名高一年級學(xué)生和400余名信息技術(shù)教師使用該系統(tǒng)完成學(xué)業(yè)水平考試及評價。強化網(wǎng)絡(luò)育人，組織開展數(shù)字化經(jīng)典閱讀、愛國主義教育和學(xué)科特色活動，以上傳作品、交流分享與展示互評等形式，吸引廣大中小學(xué)生廣泛參與。以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間為紐帶，通過空間交互應(yīng)用及資源共享機制，為全市中小學(xué)師生提供服務(wù)，推動實現(xiàn)有品質(zhì)的教育均衡。