時下隨著人工智能的發展，家長對于編程重要性的認知提升、對于孩子邏輯能力的空前重視，加之教育考試政策的指揮棒已有往此處揮舞的跡象，這個被稱為“K12最后金礦”的賽道從去年開始收到熱捧。這究竟是下一個獨角獸的孕育之地、高價值行業爆發的前夜，還是泡沫的開端，但終將偃旗息鼓?在小編看來，這是一個大有可為的行業。那么最被看好的青少兒編程行業，家長們都有哪些認知誤區，尤其是80后家長如何正確看待青少兒編程教育呢?下面就跟隨小編的腳步來一探究竟吧~

　　首先什么是青少兒編程?青少兒編程是解決什么問題呢?

　　青少兒編程指3歲～18歲的青少兒通過寓教于樂的方式來學習編程語言，基于可視化圖形編程工具和基礎編程語言構建在線編程學習平臺和開源硬件平臺，讓孩子通過可視化圖形編程、代碼編程和機器人編程培養動手能力，邏輯思維能力，計算能力等，學習編程來串聯各個學科。

　　從百度指數的變化可以看出，青少兒編程的關注度在2017年末、2018年初開始出現激增。可以媲美甚至超過少兒英語的熱度，成變時下的80后家長的“教育剛需”。

　　其次，家長對青少兒編程教育存在哪些認知誤區

　　很多家長有這樣的疑問：我家孩子未來不從事程序員的工作，為什么還要學編程呢?對于這個問題，我想要告訴家長：學習編程并不是為了培養程序員，編程教育的最終目的是為了培養孩子的思維能力、實踐能力、解決問題的能力等等，提升孩子的綜合素質。

　　還有很多家長會問：編程教育就是教孩子學習一串串的代碼，而這些代碼孩子根本看不懂。其實，編程并非只能通過代碼實現，也可以通過程序積木來編程，例如：當下最適合少兒學習的Scratch編程工具，孩子們可以通過拖拽的方式來編寫，讓編程圖形化，讓孩子更容易接受和理解。

　　那么為什么會有以上的認知誤區呢?究其原因是多方面的。

　　其中很重要的一點是：我國在編程教育上總體落后于西方發達國家。中國的編程教育嚴重落后于世界，美國、英國等這些發達國家的編程教育比中國提前了不止十年，而且還將編程列入中小學教育的大綱中。因此，今年國家公布了很多與編程教育相關的政策，如：國務院在印發的《新一代人工智能發展規劃》中明確要求從2017年秋季開學起，在中小學設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育。可以看出國家也正在鼓勵普及和推廣編程教育，讓更多的中國孩子學會編程。

　　雖然發展落后，但我國已充分認知到這一點，不斷出臺利好政策，來鼓勵這一行業的跨越式發展，目前，大多數研究報告認為國內青少兒編程教育市場規模在100億左右，市場增速尚不確定。比較來看，英語教育的市場規模是千億左右。而且未來青少兒編程有可能跟數學緊密地結合，成為孩子的必修課、成為一種需要培養的核心能力。