借助“案例工作坊”研修打造智慧型班主任隊伍。7月10日，市北區中小學“思維的變革--影響班主任的力量”主題研修班在杭州開班。

　　一、征集分類。研修前，遵循本土化、個性化原則，面向全體參訓班主任征集來自個人工作中的真實案例，明確闡述案例發生的起因、經過和教育效果，根據班級管理各領域工作對征集的案例進行梳理分類，以鮮活的案例資源為“案例工作坊”研修儲備素材。

　　二、專家引領。基于班主任專業發展提升的迫切需要，特邀浙江省德育分會、班主任專委會主任，浙江省班主任大賽專家組組長，杭州師范大學博士生導師周俊教授擔任“案例工作坊”研修導師，導師借助素材案例先行掌握了研修班主任的工作特質、長項短板。在此基礎上提煉歸納出典型案例，依托《專業化視野中班主任的智慧與修煉》主旨報告，明確指出“案例研究”是班主任反思的有效載體，高度概括了“愛心、用心、信心+善意、處處留意”的班主任智慧修煉之道。

　　三、演繹解析。創造性演繹是“案例工作坊”研修的核心內容和考察依據，導師將經過深度提煉，涉及班級管理、家校溝通、潛能生培養、師生關系、勞動教育等領域的案例呈現給參訓班主任，通過現場抽簽、分組設計、情境表演的方式依次考察班主任團隊協作、溝通技巧、睿智應變等方面的專業基本功;參訓班主任以組為單位完成創造性演繹后隨即對典型案例進行理論解析，由此深度考察班主任是否能科學、準確把握教育功能。

　　四、追問點評。班主任在全程參與“案例工作坊”研修中明確了實踐反思的核心要義，體驗了操作流程，提升了專業基本功，專家再度現場追問、即時點評，使“案例工作坊”研修的教育價值實現了最大化，為班主任專業發展提供了強大的理論支撐和智力支持，是教育變革背景下實施精準研修的有效探索。