踢足球，做糧畫，講故事，寫大字，剪窗花……這些放在過去只是孩子們課外娛樂活動的項目，如今在河北省武安市賀進鎮中心小學，都成了學業評價的內容。近年來，針對中小學課業負擔過重的情況，武安市進行了有益探索。該市通過實施以“轉變學生評價機制、轉變教育理念和課后服務制度保障”為內容的“二轉變一保障”措施，收到良好成效。

　　“考考考，老師的法寶;分分分，學生的命根”，那就從“根”上做起。“大幅壓減考試次數和實施綠色多元評價”成為武安市教育教學改革的利器。

　　武安市在邯鄲市開風氣之先，率先取消了小學、初中冬季期末全市統考，取消小學、初中音美信等科目筆試項目。各級各學校也大幅壓減考試次數，取消周測、月考，建立質量監測體系，開展了對學生的動態監測，跟蹤問效。

　　同時，市教育局聘請專家，為全市中小學生素質評價做好考核頂層設計，實施“綠色多元評價”。小學，把“四率”評價調整為“一率”(僅看合格率);初中把“五率”評價調整為“兩率”(僅看合格率、鞏固率)，充分發揮好考核指揮棒作用，引導學校把更多時間、精力和教育資源向普通學生傾斜，更多關注全體學生、全面發展;日常表現、實踐作業和綜合拓展等幾個方面，都被納入學生學業評價的內容。

　　“改革后成效凸顯，2018年高考、中考成績有顯著提高，小學成績在邯鄲市對各縣區抽測中勇得第一。”武安市教育局副局長劉先輝說。

　　“教育理念的轉變是基礎，也是老大難。”武安市曾多次組織教師、學生家長座談，交流探討教育教學改革的重點難點。其中，對中小學少留作業，甚至一、二年級不留作業的討論尤其激烈。“孩子沒有作業，不是回家看電視，就是玩電腦、玩手機，根本管不住，還是希望教師留些作業，得讓孩子有事做。”這成了學生家長較為集中的意見。

　　是的，學生下午“三點半”放學后干什么，參加培訓，還是自由玩耍?這已經成為困擾不少家長的難題。為此，武安市教育局相繼出臺政策，著力解決“三點半”現象。

　　一是抓校內，探索試行“彈性離校+課后服務制度”。白鶴小學率先試行，為學生提供多樣的課后服務，周一到周五都有不同的興趣小組和社團活動，學生根據離校時間不同，自由選擇喜歡的社團，豐富了校園生活。二是抓校外，大力開展校外培訓機構整治工作，該市多部門聯合開展了專項清理非法辦學行動。

　　“減負，不僅要減掉學生課業負擔，還要通過多樣的課外實踐活動，提升學生體質和智力，讓學生愛上校園、愛上學習。學生們快樂、家長們滿意，是我們工作的目標。”武安市教育局局長郭利民說。