四川省成都市龍泉驛區牢固樹立“以人為本，健康第一”理念，通過遴選區內醫衛骨干擔任學校(幼兒園)健康副校長，優化學校衛生工作體系，培養學生健康觀念和健康生活方式，促進青少年兒童健康成長。截至目前，已從全區醫衛系統遴選63名醫衛骨干，按“一對一”或“一對多”方式分別擔任195所學校(幼兒園)健康副校長，實現中小學幼兒園全覆蓋。

　　部門聯動，健全工作機制。成立以教育、衛健部門主要負責人為組長的專項工作領導小組，制定學校健康副校長選聘、管理、培訓、考評等制度，進一步完善學校(幼兒園)衛生安全約談、形勢研判機制和責任追究制度，理順學校衛生工作管理機制。設立專項經費，分別由教育、衛健部門負責學校健康教育隊伍組織、活動和健康副校長管理、培訓、協調、保障等工作。堅持示范引領，計劃三年內在每所中小學校打造1個“健康教育特色班”，每個年級至少培養1名健康與疾病防疫指導老師，建立健康副校長、健康教師、青少年兒童三級健康檔案，引領帶動學校衛生與健康教育工作，整體提升全區青少年兒童健康水平。

　　管培并重，建好工作隊伍。把好“選聘關”，嚴格按照“本人自愿、單位推薦、組織審核”原則，由衛健部門牽頭，從公立醫院、社區衛生服務中心等遴選業務水平高、語言表達和組織協調能力強的醫衛骨干擔任學校(幼兒園)健康副校長，選好配強工作隊伍。加強過程管理，制定《學校健康副校長管理方案》，明確健康副校長協助校長依法全面抓好學校衛生工作、指導學校實施學生健康狀況監測和學生健康教育，協調學校與周邊醫療衛生機構關系，促進學校與醫療機構業務合作等。嚴格任職考核，每年由健康副校長所在學校出具工作鑒定，教育、衛健部門共同考核，對工作表現突出者，在評優選先、提拔任用方面優先安排;對工作任務完成不力者，予以批評教育或解聘。強化業務培訓，每年有計劃通過專家授課、專題講座、報告會、經驗交流會等形式開展業務培訓，不斷提升健康副校長工作能力;將工作方式新穎、效果明顯、成績突出的健康副校長納入區教育系統骨干培訓范疇，組織參加國內外業務交流活動。

　　點面結合，提升工作質量。突出教育重點，針對當前青少年兒童近視較為嚴重、心理健康知識整體缺乏等現象，編制《傳染病防控知識寶典》《青春期心理健康教育》等健康教育手冊，組織開展衛生展覽、健康實踐教育、家長健康講座等，切實加強青少年兒童及家長健康知識教育。突出服務重點，加強殘疾兒童、留守兒童等特殊青少年兒童健康關愛，每年開展上門健康服務5次以上，免費發放常用保健和應急藥品，提升健康服務針對性和實效性。突出研究重點，成立“龍泉驛區學校健康教育工作室”，通過定期組織學校開展調研、舉行論證會、開展課題研究等方式，歸納總結中小學健康教育運行目標、理念、思路、策略和辦法，進一步量化健康教育工作指標和評價標準，為更好開展健康教育工作提供科學依據。