7月25日至26日，全省設(shè)區(qū)市教育局書記局長讀書會在寧波召開。會議強(qiáng)調(diào)，要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育評價(jià)體系和人才培養(yǎng)體系。省教育廳黨委書記、廳長陳根芳出席會議并講話。廳領(lǐng)導(dǎo)班子成員干武東、韓平、丁天樂、張其宏等出席會議。

　　陳根芳指出，科學(xué)正確的教育評價(jià)，是堅(jiān)定教育初心、落實(shí)教育使命、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的指揮棒和風(fēng)向標(biāo)，將引領(lǐng)整個(gè)教育活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，并發(fā)揮重要的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)節(jié)、育人功能。各地各校要在堅(jiān)持立德樹人、優(yōu)化教育評價(jià)方面積極開展更多有益有效的探索實(shí)踐，為營造立德樹人良好氛圍、扭轉(zhuǎn)不科學(xué)不正確的評價(jià)導(dǎo)向創(chuàng)造更多的教育正能量。

　　陳根芳強(qiáng)調(diào)，全省教育系統(tǒng)要結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，進(jìn)一步提高教育工作的政治站位和思想認(rèn)識，不斷深化對教育本質(zhì)、教育方向、教育任務(wù)等根本問題的理解。一是要深刻認(rèn)識到教育是政治、是大局。教育是我們黨執(zhí)政興國的要?jiǎng)?wù)、民族復(fù)興的基石、決定事業(yè)成敗興衰的基礎(chǔ)性工程和一個(gè)國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。必須堅(jiān)持扎根中國大地辦教育，堅(jiān)持教育“四為”方向，堅(jiān)定“為黨育人、為國育才”的教育初心和使命，決不能僅僅把教育作為一個(gè)任期的任務(wù)、一個(gè)地區(qū)的政績、一所學(xué)校的工作，要從政治高度、歷史維度、世界廣度、未來深度來深刻認(rèn)識教育承載的使命和責(zé)任。

　　二是要深刻認(rèn)識到教育是民生、是民心。必須堅(jiān)持教育為人民服務(wù)的宗旨，著力解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，不斷滿足人民群眾日益增長的多樣化、個(gè)性化、優(yōu)質(zhì)化教育需求，讓教育發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民，努力讓每個(gè)人享有受教育的機(jī)會，獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會、造福人民的能力。

　　三是要深刻認(rèn)識到教育是立德、是樹人。必須按照習(xí)近平總書記“育人的根本在于立德”的要求，全面確立“育人為本、德育為先”的教育觀、育人觀、質(zhì)量觀，建立德智體美勞全面發(fā)展的教育體系和人才培養(yǎng)體系，讓教育成為“成學(xué)之教”“成人之教”“成業(yè)之教”“成己之教”，滿足個(gè)人全面發(fā)展的需要和對幸福人生、美好生活的新期待。

　　陳根芳指出，當(dāng)前，一些地方、一些學(xué)校還存在“四個(gè)意識”不夠堅(jiān)定、按教育規(guī)律辦學(xué)治校的定力不夠、“劇場效應(yīng)”破壞了教育文化等問題，以致教育評價(jià)出現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)失衡、導(dǎo)向失準(zhǔn)、重心失穩(wěn)等現(xiàn)象，突出表現(xiàn)為單純用升學(xué)率評價(jià)學(xué)校教育、單純用考試分?jǐn)?shù)評價(jià)學(xué)生、單純用文憑評價(jià)人才等“五唯”傾向。陳根芳強(qiáng)調(diào)，必須全面深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，對標(biāo)對表教育的初心和使命，全面檢視當(dāng)前教育評價(jià)方面存在的問題，使一切教育評價(jià)活動和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評價(jià)方式都服從并服務(wù)于黨的教育方針，推動全部教育教學(xué)活動圍繞立德樹人根本任務(wù)開展實(shí)施。

　　陳根芳提出，建設(shè)教育現(xiàn)代化首先要建設(shè)現(xiàn)代化的教育評價(jià)體系，使我省的教育現(xiàn)代化建設(shè)沿著正確的方向“走在前列”。他要求，全省教育系統(tǒng)要在深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書記關(guān)于教育的系列重要講話精神基礎(chǔ)上，群策群力，同步行動，積極探索完善適應(yīng)教育現(xiàn)代化的教育評價(jià)體系。一是要轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部這一“關(guān)鍵少數(shù)”的教育理念，使之在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的基礎(chǔ)上，不斷深化對新時(shí)代黨的教育方針的認(rèn)識，切實(shí)把立德樹人根本任務(wù)落到實(shí)處;二是要培養(yǎng)教師的教育理想，使他們更好地?fù)?dān)負(fù)起教好每一堂課、育好每一個(gè)人的職責(zé)，擔(dān)負(fù)起“凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民”重任，實(shí)踐“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的好教師標(biāo)準(zhǔn);三是要倡導(dǎo)推行綠色評價(jià)，深化中小學(xué)生綜合評價(jià)機(jī)制改革，更加關(guān)注學(xué)生的“五育并舉”和全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生通過“綠色評價(jià)”，感受到教育的美好、生活的美好、生命的美好，并以此打造浙江孩子德智體美勞全面發(fā)展的核心競爭力和教育優(yōu)勢;四是要深化招生考試制度改革，既要保持高考綜合改革的定力，堅(jiān)持改革的方向和目標(biāo)不動搖，又要著眼于立德樹人根本任務(wù)和促進(jìn)教育公平的要求，不斷完善高考綜合改革方案。要下大力氣改進(jìn)考試命題方式，科學(xué)設(shè)計(jì)命題內(nèi)容，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，減少偏重機(jī)械記憶、重復(fù)訓(xùn)練的考試內(nèi)容，使考試招生更好地承擔(dān)“為黨育人、為國選才”的使命，并努力使綜合素質(zhì)評價(jià)在考試招生中發(fā)揮應(yīng)有的作用;五是要研究開發(fā)科學(xué)的現(xiàn)代評價(jià)技術(shù)，大力推進(jìn)教育評價(jià)的專業(yè)化建設(shè)，深入研究開發(fā)教育測量和評價(jià)技術(shù)，積極應(yīng)用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、5G、區(qū)塊鏈等新一代信息科技，改進(jìn)完善評價(jià)數(shù)據(jù)的采集、處理和呈現(xiàn)方式，使教育評價(jià)更加精準(zhǔn)、便捷、常態(tài)化、過程化。

　　讀書會期間，中國教育學(xué)會秘書處秘書長楊銀付、上海市教師學(xué)研究會副會長顧志躍作了輔導(dǎo)報(bào)告，杭州市拱墅區(qū)、嘉興市南湖區(qū)和寧波市效實(shí)中學(xué)作了經(jīng)驗(yàn)介紹，各設(shè)區(qū)市教育局局長圍繞主題作交流研討。省教育廳相關(guān)處室及直屬單位負(fù)責(zé)人參加會議。