2018年4月13日，教育部發布《教育信息化2.0行動計劃》，信息化教學迎來迅速發展的機遇。在現代創新教育理念指導下，構建出以培養學生創新技能為目的，以互動為核心，激發學生學習興趣，推進學生相互協作，探究學習的教學環境。即未來智慧教室具備“互動性”，“安全性”和“舒適性”等三大關鍵因素。

　　“互動性”在學習過程中直接影響學生學習思維，同時有效的互動可以提高課堂樂趣，激發學習興趣。具體包含：關注度、參與度、出勤率、積極性、互動設備使用率等。

　　“安全性”極為重要，它關系師生的身體健康，電子設備代替粉筆黑板的使用，減少粉塵對師生的危害，為其長年教學生涯保駕護航。

　　“舒適性”為學生達到較佳學習狀態提供條件，投影設備的使用減少黑板反光對眼睛的傷害，預防近視。擴音系統讓任何角落的學生都能聽清老師的所講的內容，不漏過任何細節。

　　未來智能教室構建的關鍵技術包含云計算、物聯網、交互電視、移動終端、多屏顯示、增強現實、情境感知、分布式伺候技術等技術。itc研發集多視頻輸入、自然交互、遠程控制、協作互動為一體的多媒體新型現代化教學系統TS-9900B+TS-9900BD教育中控，廣泛應用于現代信息化教學。

　　一鍵控制 閉環教學

　　教師通過itc中央集中控制系統，實現一鍵控制計算機和實物展示臺等設備。簡單、直觀的控制界面，教師能夠輕松掌握整個課室環境及各設備的狀態及功能，簡化繁瑣的操作問題。通過服務器軟件實現自動化、智能化、集控化的管理系統，可同時對多個教室的設備進行集控式的管理;實現教、學、考、評、管現代化閉環教學。

　　實現教育信息化、教學手段科技化、教育傳播信息化、教學方式現代化。

　　TS-9900BD TS-9900B

　　itc研發的TS-9900B教育中控系統軟硬兼備，一“點”即通，覆蓋各種應用場景。

　　軟——網絡管理

　　中控軟件采用C/S架構設計，網絡化集中管理，只需獲取服務器IP 地址，在任意地點都可以控制和監測各教室內的多媒體設備，管理員連接上服務器，可及時了解各教室設備的使用情況，無需每間教室頻繁跑動。降低了管理成本，提高了工作效率。

　　采用TCP/IP協議通過校園網遠程集中控制管理多媒體設備，不需另鋪線路，避免重復投資及施工;跨網段管理，教室數量不受限制，管理方式靈活：可以院系、教學樓等為單位分區管理。

　　獨立控制：每個教室可用面板或本地軟件獨立控制該教室內的任意一個多媒體設備和環境設備。

　　用戶使用權限分類管理：可定義管理員用戶、組用戶和普通用戶, 不同的用戶擁有不同的管理權限, 實現分類分職能管理。

　　設備管理：根據用戶要求添加、修改、刪除受控設備，并對設備進行遠程配置工作。

　　自動IP 管理：服務器軟件錄入中控終端IP地址后，無需人工管理和維護，一旦終端接入網絡當中，服務器將自動連接，實現遠程控制和遠程配置的功能。

　　實時遠程控制：用戶可以在遠程通過任意電腦連接上服務器，對所屬教室進行遠程實時管理，對教室電腦，投影儀，多媒體信號源輸入，音量等進行實時控制。

　　多媒體室設備狀態監控：可實時監控到多媒體室頭投影儀的使用時間, 對其壽命進行監控。

　　定時任務：設備的分組分點進行按日程進行受控聯動，實現無人值守的時候，多媒體教室設備的自動開啟、關閉,一鍵開機,音量控制，達到管理的目的。

　　報警功能：外接防盜報警器，投影機防盜報警檢測，可實現投影機被盜，可檢測并按照已設置的I/O口接電控鈴發出報警。

　　支持遠程升級設備終端系統。

　　硬—— 一“點”即通

　　TS-9900BD為搭配TS-9900B使用的觸摸面板，按鍵功能可在安裝時通過網絡管理軟件預設。使用時，一鍵即可打開外設的預定狀態。此外，預設功能可通過網絡管理軟件隨時設置，滿足不同場景控制使用。

　　集成IP網絡公共廣播，廣播延時30ms，行業中延時低性最低。實現廣播功能，進行上下課打鈴、教學音頻播放等，老師在任何地方可制定教室音頻廣播。集中公共廣播功能，方便教學廣播及聽力考試。

　　集成1路HDMI、3路VGA視頻輸入，及1路HDMI，2路VGA輸出矩陣。高清混矩陣，滿足電腦，實物講臺，筆記本電腦，DVD機等不同教育設備的音視頻播放。

　　4進1音頻矩陣，滿足不同音源的音頻播放，可獨立調節聲音大小。30W+30W的D類數字功放，高保真數字功放，滿足現場擴聲需要。內部集成7路10\100M網絡交換機，交換機功能滿足現場網絡擴展功能。

　　有線話筒MIC 輸入，支持兼容動圈和駐極(+48V)兩種話筒。無線話筒2.4G MIC輸入，無線麥克風超長距離演講，滿足老師走到講課需要。

　　具備ic卡考勤管理，實現刷卡管理，老師及學生考勤管理，一步到位。

　　目前，教育中控系統已經成功應用全國各地的的教育領域，得到客戶師生的一致好評。未來，itc將進一步發力教育行業，推動教育信息化2.0應用落地。

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