4月26日，坐標(biāo)重慶。天氣，晴。

　　大家好，我姓白，初入教育信息化行業(yè)，大家叫我“小白”。在一場(chǎng)持久的“博弈”之后，光榮地拿下了前往重慶觀展的機(jī)會(huì)。

　　第76屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)在重慶國(guó)際博覽中心開(kāi)展為期3天的展示、交流活動(dòng)，滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情，開(kāi)啟我的探奇之旅。

　　一

　　重慶偶遇，踏尋你的足跡

　　周五一大早，隨著熙熙攘攘的人群，很快，被人流帶入會(huì)場(chǎng)。一時(shí)間竟有點(diǎn)分不清東西南北。

　　信步走來(lái)，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)精美的展臺(tái)，各式各樣的高科技展示，還有來(lái)自四面八方的演講之聲，心里不禁小小緊張了一下。

　　嗯，不能忘了此行的目的。

　　穿越了人山人海，經(jīng)歷了千回百折，一行大字映入眼簾——縣域智慧教育生態(tài)，協(xié)同共進(jìn)，以用致盛。真是功夫不負(fù)有心人，終于讓我找見(jiàn)了熟悉的字眼“縣域”“生態(tài)”“合作”。a

　　“寰爍股份”是它的名字，展臺(tái)前人頭攢動(dòng)，用盡十二分的力氣，總算能夠有一席之地啦。我一定牢守地位，好“偷師”一二。

　　講解員小姐姐面帶職業(yè)微笑，詳細(xì)講解著有關(guān)“縣域智慧教育生態(tài)”，有關(guān)“大數(shù)據(jù)駕駛艙”，有關(guān)“縣域智慧教育云平臺(tái)”以及“區(qū)域智慧教育解決方案”的一系列運(yùn)營(yíng)及產(chǎn)品方案。

　　寰爍展位

　　二

　　為你駐足，傾聽(tīng)你的聲音

　　眼瞅人少，我緊抓機(jī)會(huì)，將心中疑問(wèn)一一拋出。

　　縣域智慧教育生態(tài)是怎樣的構(gòu)成和運(yùn)營(yíng)?

　　據(jù)小姐姐所言，寰爍縣域智慧教育生態(tài)是由三大部分構(gòu)成，分別是“智能化應(yīng)用環(huán)境”“信息化應(yīng)用”以及“服務(wù)支持體系”。小姐姐形象的比喻，環(huán)境是土壤，應(yīng)用是樹(shù)苗，服務(wù)是云水雨露。三者形成一個(gè)不斷自我循環(huán)、自我更新的生態(tài)體系，助力信息化應(yīng)用茁壯成長(zhǎng)。

　　我秒懂了，自然生態(tài)真是無(wú)處不在。

　　小姐姐說(shuō)，寰爍的區(qū)域智慧教育解決方案就是基于這樣的運(yùn)營(yíng)理念和生態(tài)體系之上，建立大數(shù)據(jù)中心，引入人工智能等，為教育教學(xué)、教育管理提供精準(zhǔn)決策依據(jù)。

　　現(xiàn)場(chǎng)屏幕上正實(shí)時(shí)跳動(dòng)著市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的分析數(shù)據(jù)。這種全員、全程、全方位的記錄，真的讓我們的教育無(wú)比強(qiáng)大。

　　這種生態(tài)理念，應(yīng)用到學(xué)校里，就是智慧校園;應(yīng)用到教室里，就是智慧教室。

　　縣域智慧教育生態(tài)展區(qū)

　　三

　　因你歡喜，與你攜手共進(jìn)

　　只見(jiàn)智慧教室里座無(wú)虛席，一場(chǎng)場(chǎng)精彩的課堂在這里呈現(xiàn)，最后系統(tǒng)連我低頭看了幾次手機(jī)、聽(tīng)課的效果、疑難點(diǎn)的掌握程度，都準(zhǔn)確地反映出來(lái)并在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了干涉，嚇得我趕緊把手機(jī)藏起來(lái)。

　　智慧教室展區(qū)

　　不想被說(shuō)“小白”，我還是趕緊離開(kāi)去看看有沒(méi)有好玩的東西吧。

　　哈哈，被我偶遇了，聽(tīng)說(shuō)展區(qū)內(nèi)還有分時(shí)段的創(chuàng)客體驗(yàn)，叫伙樂(lè)魅客的，確實(shí)魅力很大。有八大主題課程，總之聽(tīng)起來(lái)都在我的認(rèn)知范圍以外，我就去體驗(yàn)一把吧。

　　創(chuàng)客教室展區(qū)

　　伙樂(lè)魅客體驗(yàn)區(qū)

　　小小的區(qū)域，大大的容量，我的腦容量不夠了。

　　寬敞的洽談區(qū)，也不肯放過(guò)給我壓力，不，驚喜。在這里我可以看見(jiàn)智慧教室里面實(shí)時(shí)上課畫(huà)面，還可以互動(dòng)呢。這里擺放著水果、水、點(diǎn)心，完全吃的放心，因?yàn)樵谂赃叺南到y(tǒng)里，我清楚地了解了他們的“生命歷程”。據(jù)介紹，這個(gè)是“校園食品溯源系統(tǒng)”，確保莘莘學(xué)子舌尖上的安全。

　　家庭學(xué)習(xí)展區(qū)：校園食品溯源系統(tǒng)

　　之后，講解員又向我們展示了寰爍相應(yīng)硬件產(chǎn)品以及本次聯(lián)合展示的生態(tài)合作伙伴情況。他們說(shuō)，生態(tài)是一個(gè)開(kāi)放、包容的系統(tǒng)，只有我們大家共同參與，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng)造出信息化教育更輝煌的未來(lái)。

　　不禁想，我也是這生態(tài)系統(tǒng)中的一份子，頓覺(jué)昂首挺胸。

　　奔著“生態(tài)”二字而來(lái)，沒(méi)想到有這么多的收獲，真是不虛此行。我叫小白，但是我可不再是“小白”。

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