校園安全已然成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問題，安全事故每天都在吞噬著“祖國的花朵”校園安全工作是不是到位，直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。

　　9月3日，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)(幼兒園)安全工作的緊急通知》(以下簡(jiǎn)稱《緊急通知》)。

　　在這份《緊急通知》中，國務(wù)院提出了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)(幼兒園)安全工作的六項(xiàng)指導(dǎo)建議。那么，在校園安全事情頻發(fā)的背景下，天立泰人如何利用產(chǎn)品創(chuàng)新履行社會(huì)責(zé)任的呢?我們以天立泰校園安全防控系統(tǒng)為例。

　　一、 開展排查，化解安全隱患

　　《緊急通知》中的第二條指出：“周邊綜合治理、校車、校內(nèi)生活設(shè)施、學(xué)生集中活動(dòng)場(chǎng)所等逐一進(jìn)行摸排，特別是要做好涉校涉生矛盾化解和重點(diǎn)人員管控工作，及時(shí)做好整改工作，切實(shí)消除各類安全隱患”。

　　政策關(guān)鍵詞：排查、整改，安全隱患

　　天立泰校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系，是如何進(jìn)行校園安全內(nèi)的安全隱患做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并實(shí)施整改的呢?校園安全平臺(tái)中的隱患排查功能，恰恰就對(duì)應(yīng)于這項(xiàng)《緊急通知》。學(xué)校中巡檢人員在發(fā)現(xiàn)校園的任何隱患后，都可以通過手機(jī)端拍照上傳隱患情況，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將隱患情況上報(bào)給相應(yīng)的校園管理者，管理者在接收到隱患通知后可及時(shí)對(duì)隱患進(jìn)行處理，進(jìn)行排查、整改，切實(shí)消除校園中存在的安全隱患。

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　　二、加大投入，強(qiáng)化三防建設(shè)

　　《緊急通知》中的第四條指出：“要大力推進(jìn)一鍵式緊急報(bào)警、視頻監(jiān)控系統(tǒng)與屬地公安機(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng)工作，確保實(shí)現(xiàn)一鍵報(bào)警，及時(shí)聯(lián)動(dòng)處置”。

　　政策關(guān)鍵詞：一鍵報(bào)警、聯(lián)動(dòng)處置

　　再比如，天立泰校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系，闖入報(bào)警功能和云眼功能就可以貼合此項(xiàng)《緊急通知》，根據(jù)學(xué)校實(shí)際需求劃定校園里危險(xiǎn)區(qū)域、禁止闖入的區(qū)域。學(xué)生一旦闖入此區(qū)域，值班領(lǐng)導(dǎo)手機(jī)會(huì)自動(dòng)推送消息，可以通過手機(jī)聯(lián)動(dòng)廣播喊話，對(duì)大部分的突發(fā)情況進(jìn)行有效的制止，這項(xiàng)功能可以配合校園安全保衛(wèi)人員，有效地提升校園安保工作，將事后追責(zé)轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑邦A(yù)防。

　　三、加強(qiáng)教育，提高防護(hù)能力

　　《緊急通知》中的第五條指出：“各地教育部門、學(xué)校要根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)知能力，有針對(duì)性地開展防火、防爆、防災(zāi)、防不法侵害等安全專題教育和應(yīng)急疏散演練，切實(shí)提升學(xué)生的自我防護(hù)能力和逃生自救能力”。

　　政策關(guān)鍵詞：安全專題教育、應(yīng)急疏散演練，提升防護(hù)能力和逃生自救能力

　　校園安全系統(tǒng)的建設(shè)思路，采用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，圍繞校園安全涉及到的安全教育、安全管理、安全應(yīng)急三大核心工作。如校園里定期舉行相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，管理者可一鍵啟動(dòng)相關(guān)災(zāi)害預(yù)案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以直接通過手機(jī)端聯(lián)動(dòng)學(xué)校廣播啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)之前的預(yù)案下達(dá)指令、分配任務(wù)，讓相關(guān)人員執(zhí)行相應(yīng)任務(wù)，讓師生以最快的速度撤離到安全區(qū)域。

　　最后，平臺(tái)會(huì)對(duì)整個(gè)應(yīng)急過程形成一份報(bào)告，提出改進(jìn)建議，讓學(xué)校更好地應(yīng)對(duì)緊急情況，有效得提升了學(xué)校師生防護(hù)能力和逃生自救能力。

　　四、加強(qiáng)督導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任追究

　　《緊急通知》中的第六條指出：“各地教育督導(dǎo)部門要充分發(fā)揮督學(xué)作用，把學(xué)校安全工作納入責(zé)任督學(xué)工作職責(zé)，一旦發(fā)生重大學(xué)校安全事件，責(zé)任督學(xué)第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，督促學(xué)校妥善應(yīng)對(duì)和處理”。

　　政策關(guān)鍵詞：督學(xué)、應(yīng)對(duì)處理

　　天立泰校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系中的局端應(yīng)用——安全大數(shù)據(jù)，局端應(yīng)用可以進(jìn)行所屬管轄區(qū)域內(nèi)的校園安全的統(tǒng)一管理、實(shí)時(shí)監(jiān)管、量化考核等智能化、實(shí)時(shí)化管理模式。以提高安全工作執(zhí)行效率和校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控等級(jí)，實(shí)現(xiàn)將安全相關(guān)的系統(tǒng)數(shù)據(jù)統(tǒng)一匯總展示，做到實(shí)時(shí)監(jiān)管。

　　實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)分析校園安全等級(jí)趨勢(shì)，協(xié)助教育主管部門對(duì)所屬管轄學(xué)校進(jìn)行有效的督學(xué)，督促學(xué)校妥善應(yīng)對(duì)和處理。

　　天立泰校園安全防控體系，“互聯(lián)網(wǎng)+”校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系，打造“動(dòng)態(tài)校園一體化安防生態(tài)”和“可視化數(shù)字安全管理”為核心優(yōu)勢(shì)的立體化校園安防體系。天立泰人用產(chǎn)品創(chuàng)新履行社會(huì)責(zé)任，打造安全校園，讓孩子們健康成長(zhǎng)。

　　未來，我們會(huì)保持初心，步履不停!持續(xù)關(guān)注國家教育政策動(dòng)向，不斷優(yōu)化自己的產(chǎn)品與服務(wù)，為校園安全工作獻(xiàn)出一份綿薄之力。

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