9月16日，教育部在北京舉行首批國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地工作啟動(dòng)會(huì)暨授牌儀式。北京師范大學(xué)、云南大學(xué)等11個(gè)國(guó)家教材基地所在單位的負(fù)責(zé)同志接領(lǐng)了標(biāo)識(shí)牌。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)鄭富芝出席會(huì)議并講話。

　　建設(shè)國(guó)家教材基地是教育部貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院加強(qiáng)大中小學(xué)教材建設(shè)的有關(guān)要求，強(qiáng)化教材研究的重要舉措。經(jīng)過(guò)廣泛申報(bào)，組織審核，首批共認(rèn)定11個(gè)國(guó)家教材基地，主要包括大中小學(xué)思想政治、語(yǔ)文、歷史以及高校經(jīng)濟(jì)學(xué)、新聞學(xué)等學(xué)科教材，以及民族教育、職業(yè)教育等領(lǐng)域教材。

　　鄭富芝在講話中首先向11個(gè)國(guó)家教材基地表示祝賀。他強(qiáng)調(diào)，課程教材是培養(yǎng)時(shí)代新人的重要載體，在立德樹(shù)人中發(fā)揮著核心作用，黨中央高度重視，對(duì)如何構(gòu)建新時(shí)代教材建設(shè)的工作體系，進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì)和認(rèn)真謀劃。當(dāng)前，教材質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，教材建設(shè)還面臨一些新的形勢(shì)和任務(wù)，必須加強(qiáng)課程教材研究。要通過(guò)國(guó)家教材基地，聚集高水平研究機(jī)構(gòu)和研究隊(duì)伍，變零散研究為集中力量研究，變短期研究為長(zhǎng)期跟蹤持續(xù)研究，變一般性研究為深層次規(guī)律性研究，助力教材質(zhì)量提升。用高質(zhì)量的教材向廣大青少年傳遞正能量，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　鄭富芝強(qiáng)調(diào)，首批國(guó)家教材基地承載著新形勢(shì)下黨和國(guó)家對(duì)加強(qiáng)教材建設(shè)的歷史重任，寄托著廣大師生對(duì)優(yōu)秀教材的殷切期盼。國(guó)家教材基地要成為國(guó)家教材建設(shè)管理工作的高級(jí)智庫(kù)，成為編好用好教材的主要專(zhuān)業(yè)支撐。在研究方向上，要注重服務(wù)黨和國(guó)家重大戰(zhàn)略;在研究?jī)?nèi)容上，要注重創(chuàng)新轉(zhuǎn)化，把學(xué)科體系轉(zhuǎn)化為學(xué)生易學(xué)、樂(lè)學(xué)的教材體系，發(fā)揮教材育人功能;在研究方式上，要在理論研究的同時(shí)，更加注重實(shí)證研究、跟蹤研究，找出規(guī)律性。

　　會(huì)上，11個(gè)國(guó)家教材基地負(fù)責(zé)人交流了籌建情況和重點(diǎn)工作。教育部教材局負(fù)責(zé)同志對(duì)即將印發(fā)的《國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地管理辦法》進(jìn)行了說(shuō)明，對(duì)下階段工作作了全面部署。

　　首批國(guó)家教材基地所在單位代表、教育部有關(guān)司局和直屬單位負(fù)責(zé)同志共60余人參加會(huì)議。