淄博市在推進教育現代化、辦人民滿意的教育進程中，始終把加強教師隊伍建設作為重中之重來抓，在教師專業(yè)成長，特別是名師名校長等高層次人才培養(yǎng)工作走在了全省前列。

　　完善政策保障

　　從完善政策入手，制定并印發(fā)《關于進一步加強校長教師培訓工作的意見》《淄博名師建設工程實施方案》《淄博名校長(園長)建設工程實施方案》《淄博市名師工作室建設實施方案》及《淄博市骨干教師管理辦法》等多個政策文件，從指導思想、目標任務、組織實施、保障措施等多方面進行了系統(tǒng)設計，形成了完善的政策保障體系。

　　狠抓培訓實效

　　實行培訓項目審批制，對培訓項目實行訓前、訓中及訓后全過程管理，努力提升培訓實效。強化訓前準備。實行訓前調研制度，確保按需施訓。訓前廣泛開展調研，認真傾聽一線教師校長的聲音，充分了解名師名校長在專業(yè)成長中的困惑與需求，邀請名師名校長參與制定培訓計劃，項目內容設計力求貼近教師校長專業(yè)成長實際，培訓模式力求結合課堂教學實際，做到“讓教師在課堂上深造，讓校長在校園里成長”。推薦教師參加國家級培訓47人;市級層面舉辦2019年全市教育高層次人才專題培訓班，51名名師、名校長工作室主持人、部分高層次教師參加培訓。

　　搭建專業(yè)平臺

　　開展送教下鄉(xiāng)，組織名師到農村偏遠山區(qū)、薄弱學校講學，發(fā)揮專業(yè)引領作用;建立名師、名校長工作室，開設名師、名校長講堂，利用互聯(lián)網服務于教育、服務于家長、服務于學生。通過有效的辦法，名師、名校長的個人發(fā)展意識、責任意識和示范引領意識得到廣泛增強，能力素質得到快速提升。

　　實施梯次培養(yǎng)

　　遵循教育規(guī)律，堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點、分類指導、整體推進的原則，基本形成“入門、合格、骨干、帶頭人、專家”的梯次培養(yǎng)結構。自啟動名師、名校長建設工程以來，經過重點培養(yǎng)與促進自主發(fā)展，淄博市共有20名優(yōu)秀校長被評為齊魯名校長或建設工程培養(yǎng)人選、70名優(yōu)秀教師被評為齊魯名師或建設工程培養(yǎng)人選。遴選產生了69名淄博名校長或建設工程培養(yǎng)人選、171名淄博名師或建設工程培養(yǎng)人選。

　　健全管理體制

　　淄博市名師、名校長的培養(yǎng)與管理由市、區(qū)縣教育行政部門、培訓院校和任職學校共同負責，齊抓共管。淄博市教育局成立了“淄博市中小學名師、名校長建設工程領導小組”，強化對名師、名校長建設工程人選的組織管理、培養(yǎng)培訓、考核評估等工作。各區(qū)縣、學校成立了相應組織機構，加強名師、名校長培養(yǎng)與管理。

　　2016年，全省正高級教師評選，淄博市推薦17人全部通過，通過率100%;2017年，在國家“萬人計劃”遴選中，全省中小學入選12人，淄博市4人，占三分之一;2018年，在教育部中小學名師名校長領航工程遴選中，全省中小學入選5人，淄博市2人，占40%;2019年在第四期齊魯名師遴選中，淄博市32人入選，入選人數全省第一。截止目前淄博市有國家“萬人計劃”5人，教育部中小學名校長領航工程3人，正高級教師59人，齊魯名師、名校長90人。