日前，黨的十九屆四中全會(huì)審議通過了《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度 推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》，指出堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，是全黨的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。當(dāng)前，我國正處在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，又恰逢新中國成立70周年，黨的十九屆四中全會(huì)勾畫出了未來國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的藍(lán)圖，更為推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化進(jìn)一步指明了方向。

　　新中國成立70年來，黨領(lǐng)導(dǎo)人民在砥礪前行中不斷探索并確立了中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，構(gòu)建了世界上規(guī)模最大的教育體系，攻克了“窮國辦大教育”的世界性難題，實(shí)現(xiàn)了教育的飛躍發(fā)展。進(jìn)入新時(shí)代，隨著教育領(lǐng)域綜合改革的不斷深入推進(jìn)，滿足人民群眾對(duì)于更高質(zhì)量更加公平的教育的向往成為教育事業(yè)的新發(fā)展方向。實(shí)踐證明，我國教育制度和教育治理體系具有多方面的優(yōu)勢(shì)，取得了顯著成績，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。《中國教育現(xiàn)代化2035》提出，到2035年要形成全社會(huì)共同參與的教育治理新格局。這就要求我們?cè)趫?jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)教育制度創(chuàng)新和治理能力建設(shè)上下功夫。

　　推進(jìn)教育制度創(chuàng)新和治理能力建設(shè)，首先要加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。新時(shí)代的中國教育必須堅(jiān)持和深化黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。不斷健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制，提升教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)，加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)工作。

　　推進(jìn)教育制度創(chuàng)新和治理能力建設(shè)，要不斷提高教育法治化水平。建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)社會(huì)主義法治國家是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求。教育法治在教育現(xiàn)代化進(jìn)程中具有引領(lǐng)性、基礎(chǔ)性、規(guī)范性、保障性的重要地位和作用，全面推進(jìn)依法治教是加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的迫切要求。要構(gòu)建完備的教育法律法規(guī)體系，健全學(xué)校辦學(xué)法律支持體系。推動(dòng)教育執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，提升政府綜合運(yùn)用法律、標(biāo)準(zhǔn)、信息服務(wù)等現(xiàn)代治理手段的能力和水平。

　　推進(jìn)教育制度創(chuàng)新和治理能力建設(shè)，要構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系。教育系統(tǒng)當(dāng)前和今后一段時(shí)期的重點(diǎn)工作，是推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，健全學(xué)前教育、特殊教育和普及高中階段教育保障機(jī)制，同時(shí)完善職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、繼續(xù)教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制。為了全方位打造全民終身學(xué)習(xí)的教育體系，還要支持和規(guī)范民辦教育發(fā)展以及合作辦學(xué)，同時(shí)構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)不斷發(fā)展和完善，在構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的教育體系時(shí)，要充分利用新技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)新教育和學(xué)習(xí)方式，從而加快發(fā)展面向每個(gè)人、適合每個(gè)人、更加開放靈活的教育體系，全面建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。

　　推進(jìn)教育制度創(chuàng)新和治理能力建設(shè)，還要著力提升教育管理效能，完善教育保障制度。具體而言，就是要通過優(yōu)化教育管理方式，運(yùn)用更豐富、更先進(jìn)的現(xiàn)代治理手段，提高教育行政部門綜合治理能力，從而達(dá)到深化教育領(lǐng)域“放管服”改革的目的。在完善教育保障制度方面，要重點(diǎn)保障涉及廣大一線教師切身利益的工資問題，各級(jí)各地政府要真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，確保教育支出“一個(gè)不低于、兩個(gè)只增不減”，并不斷拓展教育投入渠道，支持鼓勵(lì)更多社會(huì)資本投入教育。

　　全國教育系統(tǒng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神，增強(qiáng)緊迫感，統(tǒng)籌做好年底各項(xiàng)工作，抓緊謀劃明年工作，確保安全穩(wěn)定局面，切實(shí)把四中全會(huì)精神轉(zhuǎn)化為加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意教育的生動(dòng)實(shí)踐。