近年來，寧夏回族自治區認真落實《第二期特殊教育提升計劃(2017—2020年)》，不斷完善保障政策、改善辦學條件、加強教師隊伍建設，努力構建較為完備的特殊教育體系，提升特殊教育水平。

　　保障殘疾兒童教育權利。制定《殘疾兒童送教上門工作指導意見》《殘疾兒童隨班就讀指導意見》，落實“一人一案”，通過隨班就讀、特殊教育學校就讀、送教上門等方式，安排殘疾兒童少年就學，做好殘疾兒童教育安置。教育、殘聯等部門緊密配合，按照“村不漏戶、戶不漏人、人不漏項”原則，對未入學適齡殘疾兒童摸底調查、建立檔案，及時妥善安排就學。將兒童福利機構特教班學生、殘疾人康復教育機構學生和接受送教上門服務的殘疾學生納入中小學生學籍管理。截至目前，全區在校殘疾兒童6004人，其中隨班就讀2842人，送教上門1000多人，殘疾人義務教育入學率達到92%以上。

　　提升特殊教育教學質量。遵循殘疾人特點和學習規律，優化特殊教育發展布局，構建以特殊教育學校、普通學校隨班就讀為主體，送教上門為補充的特殊教育工作體系。積極推進“醫教結合”，提升教育、康復服務水平，提高殘疾學生綜合素質。如，石嘴山市特殊教育學校自2014年起實施“醫教結合”項目，學校與醫療部門共同制定相關制度，進行資源整合，根據殘疾學生身心發展規律和實際需求實施有針對性的教育、康復，開發其潛能，將殘疾學生缺陷降低到最低程度。加強特殊教育教師隊伍建設，通過特崗計劃、公費師范生項目等途徑為特殊教育補充優秀師資。實施“全員崗位培訓”計劃，開展師德師風教育、送教送課活動、骨干教師培訓等，提升隨班就讀教師專業水平和職業修養。

　　增強特殊教育保障水平。改善特殊教育辦學條件，實施特殊教育學校設備標準化配備工程，近五年共統籌中央、自治區特殊教育補助資金9000多萬元，按照國家三類特殊教育學校教學設備配置要求，分批次對13所特殊教育學校康復設備進行補充，所有特殊教育學校教學康復設備均達到基本辦學條件要求。積極推進隨班就讀資源教室建設，目前有5人以上殘疾兒童的學校共有隨班就讀資源教室(中心)71間，建設比例達到67%。落實特殊教育生均公用經費政策，義務教育階段(含送教上門)生均經費達到6000元。完善殘疾人教育資助政策，義務教育階段全面落實“二免一補”政策，特殊教育學校學生全部享受營養改善計劃，每人每天補助5.6元，家庭經濟困難殘疾學生基本實現從學前到高中階段15年免學費教育。