“留下來吧，孩子們需要您……”因為這樣一句話，原本11月23日結束一年支教工作，返鄉與妻兒團聚的邢入德，決定留在貴州省銅仁市石阡中學。

　　今年56歲的邢入德當了32年教師。2018年，作為蘇州市名教師的他開啟了大山深處的支教生活�！巴ㄟ^高考，走出大山，改變命運，是這里學子的共同愿望。”邢入德說，他能做的，就是竭盡所能幫助孩子們把成績再提高一些，讓孩子們離夢想更近一些。

　　2016年，蘇州相城區與貴州銅仁市石阡縣簽訂幫扶協議，至今已有46名相城中青年優秀教師走進大山，用知識幫助孩子們鋪就人生道路。

　　除了課堂上的45分鐘，邢入德常常舍棄個人休息時間，加班加點工作。他利用課余時間甚至雙休日，堅持在辦公室“坐診”，為學生答疑解惑。他所帶班級的化學成績在學校排名遙遙領先。

　　“支教，就是要幫助當地提升教育質量。”這是邢入德掛在嘴邊的話。他總是馬不停蹄地開講座、上示范課、分享個人教研成果……幫助當地各學校在化學教學水平上進一步提高。

　　一次，邢入德犯了咽炎，加上頸椎病頻發，常常頭痛欲裂。即便如此，他仍然堅持替其他班級代課。代課的日子里，每天晚自習上到夜里12點，回到宿舍已是凌晨，可他絲毫不覺得疲憊，甚至調侃道：“當日睡覺、當日起床是種有趣的人生體驗”。

　　受邢入德的鼓舞，許多青年教師也選擇支教。蘇州相城區蠡口實驗小學的90后教師顧盛棟就是其中之一。

　　今年6月，作為“相城——石阡教育組團式幫扶”成員之一，顧盛棟來到這里。從此，他便開始利用個人公眾號“顧執己見的小世界”堅持寫支教日記，記錄在石阡的所見所聞所感。

　　他說，想通過文字讓更多人了解石阡和這邊的孩子，讓更多人加入支教隊伍，正如他所堅信的那樣“我們每個人就像一粒微光，但聚集多了，一定能成為照亮孩子明天的星空”。

　　顧盛棟所帶的四(4)班一共有61名學生，教室不大，顯得十分擁擠。但最大的難題不是空間的局促，而是知識的貧瘠。大山里的孩子們幾乎沒有課外讀物。顧盛棟說，每當在課堂上看到孩子們求知若渴的眼神，心里總是很不好受。

　　“這里的孩子缺乏課外讀物�！彼谌沼浿袑懙�。沒想到這篇日記在朋友圈引起廣泛關注，隨后，蘇州學校的師生發起了多次捐書活動�！镀婷畈┪镳^》《環球少年地理》《昆蟲記》……來自蠡口實驗小學、蘇州覓渡中學等校的嶄新書籍和雜志，跨越千里寄到石阡。

　　顧盛棟走訪多名困難家庭學生時得知，有的學生為省下中午吃飯的錢，要花40分鐘走回家吃飯，吃完后再走40分鐘返校。而這樣的學生，在石阡還有很多。

　　“孩子們的生活比我想象的還要艱苦，我們豈能袖手旁觀?”對此，顧盛棟所在的“組團式”幫扶小組商議后決定，每人都要精準資助一個低年級的學生，直到該生小學畢業。

　　如今，顧盛棟對教育的意義有了更深的理解。教育之火不熄，支教之路不斷。他堅信，支教的接力賽會繼續下去。