為促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，進一步探索“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的教與學(xué)方式創(chuàng)新，推動之江匯教育廣場常態(tài)化應(yīng)用，11月26日，2019年南湖區(qū)“技術(shù)支持學(xué)習(xí)”專項優(yōu)質(zhì)課評比第二輪課堂展評與觀摩活動在東北師范大學(xué)南湖實驗學(xué)校舉行。

　　據(jù)悉，本次專項優(yōu)質(zhì)課評比主要圍繞之江匯教育廣場相關(guān)功能模塊進行，參賽教師來自數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、音樂、英語、歷史與社會等學(xué)科，經(jīng)過第一輪“說課+技術(shù)展示”評審后脫穎而出的10個優(yōu)秀應(yīng)用課例進行現(xiàn)場展評。比賽分兩組進行，參賽教師根據(jù)學(xué)科特點，借助之江匯教育廣場平臺展現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”的新樣態(tài)，利用互動課堂、教學(xué)助手等工具，實現(xiàn)鏡像投屏、現(xiàn)場直播轉(zhuǎn)播、隨機選人、操作計時、屏幕圈畫、小組獎勵、合作評價等，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教學(xué)目標達成。

　　據(jù)悉，南湖區(qū)自2015年開展首屆“技術(shù)支持學(xué)習(xí)”專項優(yōu)質(zhì)課評比以來，注重全區(qū)教師信息化應(yīng)用能力培訓(xùn)，深入開展“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的課堂實踐課例研究，逐步探索出了一條獨具南湖特色的“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”教與學(xué)方式創(chuàng)新策略。今年5月，南湖區(qū)研訓(xùn)中心舉辦基于之江匯教育廣場應(yīng)用的實踐培訓(xùn)，組織培訓(xùn)學(xué)員結(jié)合課例實踐，學(xué)習(xí)之江匯教育廣場模塊系列應(yīng)用，推進之江匯教育廣場在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

　　來自南湖區(qū)各中小學(xué)校、各學(xué)科近100名觀摩教師參與學(xué)習(xí)研討。