近年來，按照省教育廳的總體部署和要求，我市堅持把教育信息化作為支撐和引領教育現代化發展的重要著力點，立足城鄉均衡發展，堅持區域整體推進，發揮信息技術對教育的革命性影響作用，大力推進基于教育大數據的精準教學和精細管理，探索出了一條推動教育信息化融合創新發展的新模式。

　　一、著力夯實基礎設施，全面提升支撐能力，打造高速、安全、移動、泛在的教育教學環境

　　教育城域網提升工程。自2003年建設之初，即實行整網統一接入、統一出口建設模式。2005年實現聯通、電信、中國教育科研網三出口，并實現整網組播。目前，出口帶寬達到25G，出口及城域網骨干鏈路市教育局統籌付費。市與各區市10G裸光纖互連，區市與所屬學校各1G裸光纖直連，教育網絡覆蓋到每一個教室。IPV6全面完成部署，實現了IPV4、IPV6網絡雙棧運行，是國內普教系統首個整網開通IPV6的教育城域網。

　　“班班通”工程建設。緊跟技術發展步伐，結合實際需求，及時更新班班通設備。目前，全市1萬多個教室全部配備交互式電子白板或觸摸式一體機等設備，信息化教學手段普及城鄉課堂。

　　多媒體錄播教室建設工程。制定《煙臺市多媒體錄播教室建設指南》，堅持市域統一標準、統一推進，中心以上學校全部完成建設任務，占學校總數的90%以上。

　　無線網絡覆蓋工程。全市中小學校基本實現了無線網絡全覆蓋。由縣市區統一管理認證學校無線AP，實現移動終端在任一學校接入教育城域網。

　　教育云數據中心建設工程。堅持控制集中化、功能虛擬化，整合現有資源，打造市縣教育云數據中心。市開展主要應用系統的建設和支撐，縣市區為學校提供平臺、網站群、空間免費租用等服務，基本淘汰了校級網絡中心。

　　數字校園示范校建設工程。制定了《煙臺市數字校園示范校建設標準》，確立組織保障、基礎設施、資源建設、應用系統、融合創新等5個大項、50個小項的評估指標，創建了“百所市級數字校園示范校”。

　　二、立足開放互聯，構建教育云平臺，推動平臺間融合互通與協同服務，實現教育公共服務城鄉全覆蓋

　　教育管理平臺。按照“兩級建設、五級應用”的建設思路，落實國家、省級管理系統的應用，自主開發建成適合煙臺五四學制的基礎數據平臺，實現了六大信息化業務平臺(管理、資源、科研、微課、視訊、優課)的底層數據互通及用戶統一身份認證、單點登錄。

　　教育資源平臺。形成市縣校三級群建共享的資源建設機制，市級平臺重點建設面向全市共享的精品資源，基本涵蓋了所有學科的教學內容，資源總量超過60T。

　　三、“互聯網+教學”改革深入實施，信息技術常態有效應用，課堂教學更加和諧高效

　　初步建成全市高中學業診斷大數據檢測體系，全面詳細地記錄、分析、診斷學生的日常學業表現，為高中精準教學、精準教研、新高考下的選課走班、教學測量與評價等提供了數據支撐。面向全學科開展“互聯網+”優質課評選活動，有力推進了數字化教學改革，翻轉學習、先學后教、自主學習、個性化學習、針對性教學、差異化指導、分層次作業、學情適時監控、一鍵作業批閱等由理想變為現實。

　　四、全面推行“普及性、特色式”創客教育，拓展學校創新教育發展新途徑

　　在全省率先出臺《推進學校創客教育發展的指導意見》，提出面向全體學生開設普及性創客教育課程，著力打造一批形式多樣的創客實踐項目，發展培育一批各具特色的校園創客空間，形成“校校有特色，人人有特長的創客教育體系。目前，全市已建成創新實驗室1264個，每所學校至少建有2個以上創新實驗室，形式多樣的創客實踐項目廣泛開展，一大批各具特色的校園創客空間在全省產生影響力，多項學生創新創意競賽在全省乃至全國獲獎。

　　五、開啟“互聯網+”教研新模式，開展多元化的網絡教研應用，打造區域城鄉一體化的視頻互動教研體系

　　自主研發建成“煙臺市教育視訊服務平臺”，無縫對接學校多媒體錄播教室和高清視頻會議系統，實現了跨區域、跨時間、大范圍、多層面的交流互動。全市匯聚形成了各具特色的視頻教研模式并實現常態化應用：

　　一是利用學校多媒體錄播教室，在校內開展了基于視頻案例的自我反思式教研，基于視頻案例的校本教研和基于視頻案例的同課異構式教研。

　　二是通過煙臺市教育視訊服務平臺，在城鄉校際間開展了以中心校為主體的“一對一”“一對多”的學區遠程同步互動教研，

　　自2016年起，蓬萊市大辛店學區的四所農村小學利用視頻會議系統開展每周2次的集體教研，異地互動，共享智慧，教學質量大幅提升。城鄉結對校際間開展的觀摩研討式視頻應用教研，“聽、說、評”三位一體的視頻應用教研及區域間互動協作視頻應用教研。

　　三是通過煙臺市網絡教研平臺，實現常規教研靈活、高效、網絡化，開展了基于手持移動終端的視頻教研，可隨時隨地參與“網絡微教研”，異地教師間的“仿真教研”和點對點式互動視頻教研。僅2018年通過教育視訊服務平臺，直播優秀課例2000余節，訪問量超過200多萬，開展的市級網絡視頻研訓活動100多場。

　　四是市教育局與14個縣市區組成硬件高清視頻會議系統，并逐步擴展到學校，實現了區域、城鄉、校際間多元化、多層次、多向視頻互動。全市大型視頻會議可直接開到學校，每年召開大型視頻會議50余次，最多參會人數超過1萬人，長島縣及許多農村和偏遠地區的學校可在本校集中收聽、收看與互動交流。

　　六、全面實施教育信息化2.0行動，在新的起點上再出發

　　《教育部教育信息化2.0行動計劃》《山東省教育信息化2.0行動計劃(2019-2022)》的實施帶來了新一輪發展機遇和挑戰。2018年底，煙臺市制定了《關于加快推進教育信息化2.0行動的指導意見》，提出到2022年基本實現“三全兩高一大”的發展目標，充分發揮信息技術對教育的革命性影響作用，構建形成網絡化、數字化、智能化、個性化、終身化的教育體系，促進教學方式、教育管理和家校共育模式變革，為我市教育均衡發展和教育現代化發展奠定堅實基礎，努力辦好人民滿意的教育。