金平縣地處紅河州南部，總人口37.8萬人，其中少數民族人口占87.6%，邊境線長達502公里，是一個集“邊疆、山區、多民族、原戰區、貧困”于一體的深度貧困縣。多年來由于縣財政薄弱，教育投入不足，城鄉教育資源分配不均等原因，人民群眾對享受優質教育的需求未得到滿足。為改變教育現狀，金平縣委、縣政府堅持將教育置于優先發展的地位，舉全縣之力將推進城鄉義務教育均衡發展作為民生工程的重中之重，截至目前，全縣納入義務教育均衡發展督導評估的87所學校(小學72所，初中15所)基本辦學要求已全部達標。

　　一是全力抓基礎設施建設，著力改善辦學條件。2014年以來，通過爭取上級支持和縣財政自籌資金等方式全力推進實施“全面改薄”，開工校舍面積10.31萬平方米，開工率為總規劃面積的100.39%，現已全部竣工;運動場項目完成建設2.08萬平方米，完成率100%;學生用床2.38萬張、課桌椅2.75萬套、食堂設備979套，規劃總投資1557.34萬元，完成設備購置1695.58萬元，設備購置完成率為總規劃的108.88%。此外，全縣義務教育均衡發展建設項目涉及37所中小學44個單體項目，建設面積4.62萬平方米，計劃投入資金1.77億元，現已全部竣工。通過加大建設力度，改善了義務教育學校辦學條件，縮小了山區、壩區、城鎮學校的辦學條件差距。

　　二是以強化教師隊伍建設為抓手，促進教育均衡。首先，按照“總量控制、城鄉統籌、有增有減、及時補充”的原則，合理配置教師資源，不斷補足配齊義務教育學校教師隊伍。2014年至今，共招錄免費師范生70人，其中已有22人畢業到校任教。2017年以來，通過事業單位公開招聘、“三支一扶”等方式，補充教師326人，其中公開招聘小學教師10人、特崗教師273人、“三支一扶”教師13人。其次，建立完善校長教師輪崗交流制度，制定出臺了《金平縣中小學校長教師交流工作實施方案》。2016年至2019年，全縣中小學校長交流人數達78人，年平均交流率達17.98%;教師交流人數651人，年平均交流率5.15%。再次，切實提高教師待遇，改善用人留人環境。足額落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助及鄉鎮工作津貼等補助政策，依據山區教師邊遠及艱苦程度，按年補貼5000元、6000元、7000元、8000元四個檔次實行補貼。在編制核定、職稱評審、崗位聘用、表彰獎勵等方面向鄉村教師傾斜。對鄉村學校任教累計滿30年的正式在編教師頒發榮譽證書，做好省20年以上鄉村優秀教師、州15年以上鄉村優秀教師的評選表彰工作，全縣教師中有8人獲省表彰、9人獲州表彰。

　　三是動員全社會積極參與，著力補齊教育短板。為解決學校圖書、計算機配套不足的問題，縣委、縣政府在今年年初向全社會發起向金平中小學校捐贈圖書和計算機的倡議。倡議引起了社會各界廣泛關注并積極響應。如對口支援金平縣的上海市長寧區教育局聯系上海市天山初級中學和上海享物說網絡科技有限公司捐贈圖書12萬余冊;在外交部的大力溝通協調下，騰訊公益慈善基金會為金平縣發起了“愛心捐書，始于足下”圖書項目捐贈活動，籌集項目資金60萬元，為全縣中小學購置圖書7萬余冊;借助“2018年度上海長寧區對口支援金平縣中小學學校功能室提升建設項目”，爭取資金200萬元，購置學生電腦220臺，購買圖書6.6萬冊及書架等;2018至2019年，外交部連續幫扶者米中小學，累計捐贈資金43.31萬元，學生電腦36臺，圖書2.24萬冊;2019年4月11日，“紅河學院電子圖書助力金平教育扶貧項目”在金平縣口岸小學舉行，標志著全縣所有開通互聯網的城鄉中小學均可免費無障礙訪問紅河學院圖書館電子圖書資源庫，讓地處邊疆的金平縣中小學生可以充分享受大學圖書館資源。通過爭取社會各方力量支持，全縣中小學圖書、計算機缺口得到迅速補充。目前已收到社會捐助圖書65.4萬冊、學生電腦1015臺，增配學生計算機3285臺、教師筆記本電腦1952臺、交互式一體機117臺，為62所中小學配備校園監控攝像頭2503個，實現全縣完全小學以上的學校均建有計算機教室，百名學生擁有計算機臺數小學達7.04臺、初中達11.1臺。