未來網(wǎng)北京12月27日電(記者 李盈盈)“中華民族偉大復(fù)興的中國夢包含三項(xiàng)內(nèi)容——國家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福，實(shí)現(xiàn)這三大目標(biāo)要靠發(fā)展，發(fā)展靠科技，科技靠人才，人才靠教育，愛國主義教育則是教育中的基礎(chǔ)教育。”教育部關(guān)心下一代委員會常務(wù)副主任、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會會長王富說。

　　12月27日上午，由中國少年兒童新聞出版總社與中國經(jīng)濟(jì)體制改革研究會聯(lián)合主辦，中國下一代教育基金會、中國教育裝備協(xié)會、中國質(zhì)量萬里行促進(jìn)會支持，中國經(jīng)濟(jì)改革研究基金會、未來網(wǎng)聯(lián)合承辦的第三屆“培養(yǎng)愛國情砥礪強(qiáng)國志 與祖國共成長”交流活動暨“中國青少年品牌發(fā)展計(jì)劃”公益盛典在國家會議中心舉行。

　　教育部關(guān)心下一代委員會常務(wù)副主任、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會會長王富在“中國青少年品牌發(fā)展計(jì)劃”公益盛典上致辭。

　　愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財(cái)富，是中國人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動力。2019年11月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》(以下簡稱《綱要》)，《綱要》提出，要堅(jiān)持以立為本、重在建設(shè)，推動愛國主義教育融入貫穿國民教育和精神文明建設(shè)全過程。并強(qiáng)調(diào)新時(shí)代愛國主義教育要面向全體人民、聚焦青少年，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

　　王富認(rèn)為，《綱要》的目標(biāo)是舉旗幟，聚民心，育新人，興文化，展形象。“新時(shí)代教育要全面落實(shí)立德樹人的任務(wù)，貫徹新時(shí)代黨的教育方針。”

　　新時(shí)代，如何實(shí)現(xiàn)我國的教育現(xiàn)代化?

　　“教育現(xiàn)代化要培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展的合格的社會主義建設(shè)者和接班人。”王富繼續(xù)說道，“加快教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國，辦好人民滿意的教育，堅(jiān)持‘五育并舉’，即突出德育實(shí)效，提升智育水平，強(qiáng)化體育鍛煉，增強(qiáng)美育熏陶，加強(qiáng)勞動教育。”

　　“我認(rèn)為，加強(qiáng)青少年愛國主義教育極其重要。”王富說：“這要求我們每個人都應(yīng)上好愛國主義教育這堂‘必修課’，新時(shí)代愛國主義教育尤其要聚焦青少年，注重全過程、全方位育人。發(fā)揮好家庭、學(xué)校、社會‘三位一體’的育人作用。”

　　首先，“把家庭作為加強(qiáng)青少年愛國主義教育的園地。”王富解釋稱，家庭教育是人生整個教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，直接影響孩子價(jià)值觀的養(yǎng)成。作為家長，應(yīng)重言傳、重身教，自覺踐行愛國主義精神，通過自身的潛移默化，引導(dǎo)孩子牢固樹立感恩家庭、感恩社會、感恩國家的情感意識。

　　其次，“學(xué)校是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的主陣地。”作為履行立德樹人責(zé)任的學(xué)校，應(yīng)自覺履行對青少年的愛國主義教育職責(zé)，推動愛國主義教育常態(tài)化、制度化，突出課程課本和活動載體，將愛國主義精神有機(jī)融入大中小學(xué)德育、語文、歷史、地理、體育、藝術(shù)等各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編寫、考試評價(jià)之中，納入教育教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，全方位、多渠道融入人才培養(yǎng)體系。

　　并幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)青少年的公民意識和社會責(zé)任感，讓青少年真正把個人利益與國家的前途、命運(yùn)聯(lián)系在一起，以真才實(shí)學(xué)服務(wù)人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻(xiàn)國家。

　　最后，“社會、社區(qū)是加強(qiáng)青少年愛國主義教育的基地和平臺。”充分發(fā)揮社會各級組織的帶動引領(lǐng)，充分運(yùn)用媒體的宣傳引導(dǎo)，充分應(yīng)用教育基地的實(shí)踐認(rèn)知，弘揚(yáng)愛國主義文化、創(chuàng)造愛國主義氛圍，讓青少年了解社會、了解歷史，自覺增強(qiáng)集體、國家、民族榮譽(yù)感，涵養(yǎng)憂國憂民之心與愛國愛民之情。