近日，省教育技術中心召開中小學新型教學空間建設工作視頻會議。省教育技術中心副主任趙杭生出席會議。

　　會上，省教育技術中心教育裝備部主要負責人介紹了2020年我省義務教育薄弱環節改善與能力提升工作實施計劃的背景和相關政策文件，對《浙江省教育技術中心關于做好中小學新型教學空間建設工作的通知》進行了解讀，并強調我省將對該項工作開展專項督查，并列入年度考核。

　　龍游縣教育技術中心有關負責人作了《以集成的思維建設空間 用發展的眼光看效益》的專題發言，從實體空間和虛擬空間的環境創設、教與學的方式多元、資源的便捷共享等方面，介紹了如何推進新型教學空間建設與應用。遂昌縣三仁畬族鄉中心小學、杭州市勝利實驗小學分別以《“1+X組合式新型教學空間”建設構想》《新型互聯空間的創建和實踐》為題作了交流發言。

　　趙杭生對我省中小學新型教學空間建設提出了要求。他強調，要高度重視，從成為展示窗口、引領學習變革、推進教育技術轉型升級、回應師生關切等方面，充分理解新型教學空間建設的重要意義;思考和把握新型教學空間的特征、內涵和核心要求等，及時完成本校本地的新型教學空間建設;保障資金專款專用，加強管理監督和績效跟蹤管理，確保項目建設和使用效益。

　　據悉，為適應教育改革發展要求，推進“教育+互聯網”應用場景建設，促進技術與教學深度融合，根據省教育廳為民辦實事工作要求和《浙江省教育廳辦公室關于印發浙江省義務教育薄弱環節改善與能力提升工作實施計劃(2020年)的通知》精神，2020年浙江省將為中小學校建成1000個新型教學空間，遴選100個優秀案例和10個典型范例。

　　省教育技術中心有關負責人，各市、縣(市、區)教育技術中心新型教學空間建設工作負責人，各新型教學空間建設項目學校負責人等1200余人參加本次視頻會議。