今年 8 月，由中科院主導(dǎo)、臺(tái)州市椒江區(qū)教育局和前所街道助力的臺(tái)州科學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育基地正式投入使用，被譽(yù)為“中科院級(jí)”的研學(xué)基地。英荔創(chuàng)造樂(lè)園作為人工智能教育領(lǐng)域的代表正式落地臺(tái)州，成立創(chuàng)造樂(lè)園臺(tái)州研學(xué)基地，打造臺(tái)州人工智能教育的新窗口。

9 月 15 日上午，中科院前黨組副書記攜專家團(tuán)、臺(tái)州市科協(xié)等領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研臺(tái)州研學(xué)基地。參觀時(shí)，郭書記與專家團(tuán)一行高度肯定了研學(xué)基地各個(gè)科技類硬件設(shè)施和教學(xué)課件，紛紛為研學(xué)基地的各項(xiàng)教學(xué)項(xiàng)目和教學(xué)效果點(diǎn)贊，并與創(chuàng)造樂(lè)園授課教師進(jìn)行了深度交流。

專家團(tuán)訪問(wèn)研學(xué)基地

交流過(guò)程中，專家團(tuán)表示將梳理目前的課程情況，一如既往地支持臺(tái)州中小學(xué)科學(xué)研學(xué)項(xiàng)目的推動(dòng)，把國(guó)內(nèi)最新的科研成果課程復(fù)制到臺(tái)州來(lái)，助力臺(tái)州率先建成國(guó)家級(jí)科學(xué)研學(xué)樣板基地。

近年來(lái)，臺(tái)州市積極開展青少年科普研學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)校與科普教育基地相結(jié)合，體驗(yàn)和嘗試科普研學(xué)模式，開創(chuàng)了提升青少年科學(xué)素質(zhì)的新路徑。

創(chuàng)造樂(lè)園教師向?qū)＜覉F(tuán)介紹課程

科技需要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造樂(lè)園助力臺(tái)州研學(xué)基地開展人工智能教學(xué)板塊，將前沿科技融于實(shí)踐教育中。寓教于樂(lè)，無(wú)疑是培養(yǎng)青少年的一種有力方式。

開展人工智能普及教育，是各中小學(xué)順應(yīng)國(guó)家發(fā)展需要，落實(shí)國(guó)家政策的重要任務(wù)。英荔創(chuàng)造樂(lè)園以人工智能普及教育為目的、提供 AI 編程空間整體解決方案，以 AI 編程物聯(lián)系統(tǒng)為核心，配套相應(yīng)教育裝備、教學(xué)內(nèi)容、教師培訓(xùn)，幫助中小學(xué)校迅速引入并開展人工智能教育。

人工智能課程教學(xué)進(jìn)行中

英荔創(chuàng)造樂(lè)園順應(yīng)政策趨勢(shì)，不斷將科技前沿知識(shí)和最新技術(shù)成果融入教學(xué)，以優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容和先進(jìn)教育裝備結(jié)合整體空間建設(shè)與局部改造的形式實(shí)現(xiàn)人工智能普及教育的落地，還可應(yīng)用于中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)、多學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)、編程教育、創(chuàng)客教育、機(jī)器人教育等。

創(chuàng)造樂(lè)園臺(tái)州教學(xué)空間

英荔創(chuàng)造樂(lè)園也為有條件開發(fā)地方課程和校本課程的中小學(xué)提供基礎(chǔ)技術(shù)平臺(tái)，對(duì)于各地各校探索建設(shè)綜合實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、教育創(chuàng)客空間等復(fù)合型綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境的建設(shè)具有重大價(jià)值。

“教育不是灌滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。”我們相信，人工智能時(shí)代最為重要的素質(zhì)是創(chuàng)造力。在英荔創(chuàng)造樂(lè)園，我們?nèi)诤先蛳冗M(jìn)的設(shè)備和技術(shù)，讓孩子們?cè)陧?xiàng)目中找到自己的熱情所在和共同進(jìn)步的伙伴，一起玩編程、玩 AI、玩創(chuàng)造，燃起學(xué)習(xí) AI 的火苗，幫助他們準(zhǔn)備好迎接 AI 時(shí)代的到來(lái)。

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