為進(jìn)一步推動(dòng)南京高校教育技術(shù)裝備的發(fā)展和實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)代化建設(shè)水平，促進(jìn)學(xué)校與廠商間的交流與合作。由江蘇省高校實(shí)驗(yàn)室研究會(huì)主辦的南京國際教育裝備及科教技術(shù)展覽會(huì)于2020年9月28日至30日在南京國際展覽中心舉辦。

　　青鹿展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

　　展會(huì)邀請(qǐng)了全國眾多一線教育裝備生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)，為江蘇省教育部門、高等院校提供了一個(gè)在“家門口”交流的平臺(tái)。青鹿作為智慧教育信息化整體解決方案提供商參展(展位號(hào)AT13)，在本次展會(huì)中展示研討互動(dòng)智慧教室解決方案、優(yōu)課教學(xué)平臺(tái)及部分經(jīng)典案例。

　　青鹿產(chǎn)品顧問介紹研討互動(dòng)智慧教室解決方案

　　現(xiàn)場(chǎng)，青鹿產(chǎn)品顧問為來賓詳細(xì)介紹了研討互動(dòng)智慧教室解決方案。本方案針對(duì)翻轉(zhuǎn)教學(xué)、探究教學(xué)、混合式教學(xué)等新型教學(xué)模式而打造，能穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)不同小組的多屏互動(dòng)，保證高效、自然的課堂互動(dòng)。

　　在課堂教學(xué)中，研討型智慧教室輕松支持開展分組探究學(xué)習(xí)。課上，老師使用分組教學(xué)功能把學(xué)生分組，進(jìn)行題目分發(fā)后，學(xué)生則可以通過拍攝圖片、視頻直播的形式把自己的實(shí)際操作提交到小組屏幕。老師可以在大屏上隨意調(diào)取學(xué)生小組屏，實(shí)現(xiàn)人與技術(shù)、設(shè)備、資源、環(huán)境的優(yōu)化組合和高效、自然的課堂互動(dòng)。

　　南京大學(xué)校長到青鹿展位參觀

　　此前，青鹿曾攜手江蘇省知名高校南京大學(xué)將國家級(jí)物理實(shí)驗(yàn)室升級(jí)改造成了研討型智慧教室，便捷的投屏互動(dòng)功能既解決了后排學(xué)生看不清楚實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)操作的問題，又為物理實(shí)驗(yàn)提供了全方位的教學(xué)展示;通過分組互動(dòng)功能，教師將不同的實(shí)驗(yàn)任務(wù)分發(fā)給不同的小組，并可以同時(shí)調(diào)取不同小組的實(shí)驗(yàn)畫面進(jìn)行對(duì)比分析。

　　南京大學(xué)與青鹿共同建設(shè)的智慧教室

　　南京大學(xué)一位物理學(xué)院教師對(duì)這樣的智慧教室給予了肯定：“在傳統(tǒng)教室中開展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，細(xì)節(jié)展示一直是一個(gè)重大的難題，在青鹿智慧教室中學(xué)生可以用手機(jī)、平板電腦展示實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，很好地解決的圍觀式教學(xué)的難題。”

　　展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，青鹿產(chǎn)品顧問還為大家展示了“優(yōu)課教學(xué)平臺(tái)”。優(yōu)課教學(xué)平臺(tái)為教師課前、課中、課后提供不同的功能，能協(xié)助教學(xué)閉環(huán)的完成，對(duì)平臺(tái)、設(shè)備所有數(shù)據(jù)進(jìn)行采集匯總，不同環(huán)節(jié)之間可以相互調(diào)用，大大提升教學(xué)與學(xué)習(xí)效率，助力多種類型高效課堂的建設(shè)。

　　青鹿產(chǎn)品顧問向來賓介紹優(yōu)課教學(xué)平臺(tái)

　　當(dāng)課堂多媒體設(shè)備越來越多、智能終端日新月異、數(shù)字資源大爆炸的時(shí)代來臨，如何最大限度解放課堂生產(chǎn)力，讓教師關(guān)注到教育教學(xué)的本身，讓學(xué)生找到符合自身特點(diǎn)的成長之路，是青鹿持續(xù)奮斗的方向。

　　展望未來，青鹿會(huì)繼續(xù)努力，致力于教育信息化的落地推進(jìn)，不斷聚合精英力量，整合行業(yè)資源，攜手各大學(xué)校構(gòu)建線上線下一體的新型智慧校園運(yùn)營模式，打造以教學(xué)為核心的智慧校園，構(gòu)建教育新生態(tài)。

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