為充分發(fā)揮教育裝備助力教育現(xiàn)代化的積極作用，促進(jìn)區(qū)域性教育工作交流合作，加快西北地區(qū)教育發(fā)展步伐，夯實“十四五”教育事業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，11月13至15日，陜西省教育廳教育技術(shù)裝備管理中心聯(lián)合相關(guān)省區(qū)，在西安國際會展中心舉辦西北教育裝備行業(yè)年度盛會---“2020第二屆西北教育裝備博覽會”。

　　本屆博覽會由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會、陜西省教育廳、甘肅省教育廳、寧夏回族自治區(qū)教育廳、青海省教育廳和新疆維吾爾自治區(qū)教育廳指導(dǎo)，由陜西省教育廳教育技術(shù)裝備管理中心主辦，甘肅省教育裝備辦公室、寧夏教育裝備和校園風(fēng)險管理中心、青海省教育技術(shù)裝備中心、新疆維吾爾自治區(qū)教育條件裝備中心聯(lián)合主辦，由西安華富展覽有限公司執(zhí)行承辦。

　　中國教育裝備網(wǎng)積極關(guān)注本次展會。借此之際，本站記者對廈門信昇達(dá)教育科技有限公司總經(jīng)理陳源強進(jìn)行了一次深入的訪問。

　　此次西安展，信昇達(dá)帶來了RFID集中式智慧圖書館、全網(wǎng)絡(luò)分布式智慧圖書館和全護(hù)眼健康光環(huán)境解決方案三大模塊。

　　① RFID集中式智慧圖書館采用，采用RFID無線射頻識別技術(shù)，快速識別，追蹤和保護(hù)圖書館的所有資料，實現(xiàn)圖書館自助借還、快速上架、智能查找、精準(zhǔn)館藏盤點等功能，提高工作 效率。

　　② 全網(wǎng)絡(luò)分布式智慧圖書館，分布式圖書館可單獨部署或搭配集中式智慧圖書館建設(shè)，打破圖書借還時間和空間上的 限制，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi) 圖書的快速流通和24小時自助借還服務(wù)。

　　③ 采用無藍(lán)光無危害LED芯片，接近自然光，消除藍(lán)光危害，保護(hù)學(xué)生視力。針對教師照明“健康”、“效率”、“節(jié)能”三大需求，提供符合國家標(biāo)準(zhǔn)的板書模式、投影模式、自習(xí)模式、活動模式、考試模式、課間模式六種不同場景的最佳光環(huán)境，提高教學(xué)效率。

　　信昇達(dá)創(chuàng)立至今，已累計為全國上萬座公共圖書館、高校、中小學(xué)、幼兒園及政企提供全方位RFID圖書館解決方案、全護(hù)眼健康光環(huán)境解決方案及智慧校園解決方案，全方位服務(wù)用戶并提供了優(yōu)質(zhì)的智能產(chǎn)品體驗，多年來深受業(yè)界用戶的贊賞。

　　全國眾多的公共圖書館及院校圖書館用戶選擇信昇達(dá)產(chǎn)品，其中西北區(qū)域已落地的項目也不少：公共圖書館方面如蘭州市圖書館，甘肅省圖書館，西寧市圖書館，銀川金鳳悅書房(多座)，陜西省圖書館(部分)、西安市圖書館等多所省市級圖書館;陜西省委大廳、陜西省政府大廳、西安市政府大廳、西安市未央?yún)^(qū)政府大廳等政企單位也有項目對接合作;院校圖書館方面如蘭州一中、蘭州十八中、西安市八十三中、西安市第二保育院、驪山中學(xué)、華清小學(xué)、西航四校、遠(yuǎn)東實驗小學(xué)、長安一小等西北區(qū)域眾多所小學(xué)、中學(xué)、高校等等三百余座公共、教育行業(yè)的圖書館，都是信昇達(dá)已經(jīng)在西北落地的案例!

　　多年來，信昇達(dá)深耕公共圖書館和校園智慧閱讀、校園全護(hù)眼健康照明等校園物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，在軟硬件研發(fā)的方面投足研發(fā)實力。

　　信昇達(dá)一直專注于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在校園智慧化建設(shè)的實際應(yīng)用方案，經(jīng)過幾年的探索，打造出物聯(lián)網(wǎng)與圖書館的融合，創(chuàng)新集中式和分布式智慧圖書館方案，學(xué)生借書還書再也不用受時間和空間的限制，而是借助圖書館自助借還書機來實現(xiàn)，隨時隨地共享閱讀資源。

　　信昇達(dá)校園智慧閱讀系統(tǒng)是“三個課堂”的校園閱讀方面的補充，把校園打造出理想化、健全化、信息化與科技化的場所，讓更多孩子體驗到信息化帶來的樂趣，一邊通過快樂的學(xué)習(xí)方式，一邊接受教育，增強整體的綜合素質(zhì)。

　　促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用、探索信息化背景下育人方式和教研模式，是信昇達(dá)多年努力的方向，信昇達(dá)始終秉承將校園物聯(lián)網(wǎng)概念應(yīng)用落地的方針，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，促進(jìn)教育閱讀資源共享的需求，補充“三個課堂”在廣大中小學(xué)校的常態(tài)化按需應(yīng)用，智慧閱讀，物聯(lián)未來。

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