11月14日，“數字化教育教學技術交流會”在成都金牛賓館成功召開。本次會議由教育部科技發展中心、教育部教育裝備研究與發展中心、四川省教育廳聯合主辦，四川省教育廳技術物資裝備管理指導中心、成都職業技術學院承辦。　　

　　本次會議圍繞數字化教育教學的主題，深入探討加快虛擬現實、人工智能等新技術與教育教學的深度融合，加速數字課程教材等優質資源共建共享，推進數字化學習扶貧，促進教育公平，開辟數字化教育教學的新境界，推進建設高質量教育體系。

會議現場照片　　

　　四川省委教育工委副書記、教育廳黨組成員、副廳長崔昌宏、教育部科技發展中心主任羅方述代表主辦方先后致歡迎辭。崔副廳長在致辭中表示，虛擬現實、人工智能等新一代信息技術正在由點及面、從易到難實現應用創新，為教育改革發展帶來全新機遇，本次會議分享交流數字化教育教育技術的經驗與成果，是學習貫徹黨的十九屆五中全會精神的實際行動。　　

　　羅主任在致辭中指出，黨的十九屆五中全會明確提出“建設高質量教育體系，到2035年建成教育強國”，信息技術與教育教學的深度融合是推進教育高質量發展、建成教育強國的創新動力。

教育部科技發展中心主任羅方述致辭　　

　　成都職業技術學院院長趙艷艷代表承辦方致辭。趙院長表示，本次會議對加強職業教育信息化建設、促進信息技術與教育教學深度融合，推動職業教育高質量發展具有十分重要的意義。

成都職業技術學院院長趙艷艷致辭　　

　　教育部基礎教育司副司長俞偉躍為大會致辭。俞副司長表示，本次交流會時機好、主題好、內容好，對于推進數字化教育教學工作有積極意義。數字化教育教學是教育信息化的核心，是教育系統性變革的內生變量，數字化教育教學要在發展素質教育、深度融合、提供高質量資源上下功夫。

教育部基礎教育司副司長俞偉躍致辭　　

　　教育部教育裝備研究與發展中心主任曹志祥為大會作了題為《融合——教學與裝備的發展趨勢》的報告。報告展望了教學與教育裝備的融合發展趨勢，強調虛擬技術與現有教學模式的融合應用，是教育技術促進教學創新發展的重要途徑。

教育部教育裝備研究與發展中心主任曹志祥作報告　　

　　教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南為大會作了《數字經濟時代職業教育人才培養：挑戰與應對》的報告。報告分析了數字經濟發展對職業教育帶來的三大挑戰及五大應對措施，指出順應數字經濟時代新要求，是職業教育服務高質量發展從而實現自身高質量發展的重要命題。

教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南作報告　　

　　教育部基礎教育課程教材發展中心副主任陳云龍為大會作了題為《基礎教育課程改革與數字化教育》的報告。報告從新時代基礎教育課程改革的方向、發展趨勢、現狀等方面出發，強調了數字化教育是新時代基礎教育課程改革的重點。

教育部基礎教育課程教材發展中心副主任陳云龍作報告　　

　　北京通用人工智能研究院院長朱松純做了題為《AI+教育4.0：從量變到“智變”》的報告。報告認為，人工智能通過對教育過程的認知建模，構建可信賴、可解釋的新一代人工智能，可以助力提升教學和評估的效率。

北京通用人工智能研究院院長朱松純作報告　　

　　中國國家博物館研究館員齊吉祥通過現場虛擬現實軟件演示把長信宮燈、司母戊方鼎、水陸攻站銅壺、清明上河圖帶到會議現場，讓文物“活”了起來，用虛擬現實技術給參會代表上了一堂生動的歷史課。

中國國家博物館研究館員齊吉祥在現場互動　　

　　教育部科技發展中心產學研合作處處長萬猛、國家職業教育虛擬仿真示范實訓基地項目責任專家田秀萍、教育部基礎教育課程教材發展中心課程處處長王杉杉、北京師范大學教育學部教授李玉順、黑龍江建筑職業技術學院學術委員會主任趙研、武漢職業技術學院數字產業公共實訓中心主任王彬、教育部數字課程教材研究中心副理事長、中教云數字課程教材云平臺首席執行官趙子瑩等十多位專家學者參會并做專題報告。　　

　　來自四川省百余所職業院校、各市州教育局及下屬教育技術裝備部門、電教館、中等職業學校、中小學校等部門的300余位代表參加了此次技術交流會。與會領導專家和參會代表圍繞虛擬現實技術在教學中的深度應用、職業教育虛擬仿真實訓基地建設、數字課程教材云服務重構智慧教育生態進行了深入交流。　　

　　本次會議的舉辦，為四川省職業院校、中小學校以及地市教育部門成功搭建了教育政策解讀、技術經驗分享、教學思想交流的高質量、多樣性平臺，助力推進四川省數字化教育事業的發展，同時也增進了教育科技領域內的交流與合作，引發深度思考，推進數字化教育教學的高質量發展。

　　(圖片由主辦方提供）