今年55歲的長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授黃有全，曾在湖南省永州市鍍膜總廠工作12年，在生產(chǎn)一線摸爬滾打，成為技術(shù)能手，先后擔(dān)任車間主任、技術(shù)部經(jīng)理、副廠長等職務(wù)。深知企業(yè)對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的渴求，更深感培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的重要，2000年，黃有全辭去企業(yè)職務(wù)，成為長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師。如今，黃有全是全國優(yōu)秀教師、湖南省芙蓉教學(xué)名師、湖南省首屆教書育人楷模。

　　從企業(yè)高工到大學(xué)教授，從技能高手到工匠之師，黃有全“匠心如初”。

　　讓學(xué)生在技能大賽中快速成長

　　在黃有全看來，競賽是培養(yǎng)未來“大國工匠”的有效途徑之一。因此，他積極帶領(lǐng)學(xué)生參加各種技能大賽。

　　2007年，黃有全第一次指導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽。沒有經(jīng)驗，黃有全帶著學(xué)生到湖南大學(xué)、長沙理工大學(xué)等學(xué)校去取經(jīng);沒有場地，黃有全將自家的書房騰出來做學(xué)生訓(xùn)練場;沒有訓(xùn)練的元器件，黃有全自費購買必要的元器件。

　　黃有全帶著學(xué)生摸索，與學(xué)生同吃、同住、同訓(xùn)練。這一年，取得了學(xué)生競賽第一個省級獎勵。

　　此后，黃有全堅持指導(dǎo)競賽，每年時間達(dá)200天以上。夏天怕學(xué)生中暑，他把自己辦公的地點讓出來，作為學(xué)生競賽訓(xùn)練場地，隔三岔五買西瓜給學(xué)生解暑;競賽訓(xùn)練強度大，怕學(xué)生的營養(yǎng)跟不上，他每周一次親自下廚做一頓好吃的，把學(xué)生叫到家里改善伙食。

　　10多年來，黃有全帶領(lǐng)140多名學(xué)生參加競賽，先后獲得了國家一等獎一項、二等獎兩項，省一等獎5項、二三等獎20多項，70%的學(xué)生獲獎，其中絕大多數(shù)成為企業(yè)技術(shù)骨干。

　　信息化教學(xué)讓更多學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)課程

　　如何讓更多學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)課程?黃有全在全國較早開始信息化課程教學(xué)。

　　2009年，他開始研究適合國情的課程設(shè)計、微課制作等，經(jīng)過100多天的鉆研，基本厘清信息化課程建設(shè)的思路，結(jié)合學(xué)生情況，設(shè)計出自己的課程，并研究了課程攝制技術(shù)。

　　那時，學(xué)校沒有錄播室，沒有經(jīng)費支持，黃有全自費近兩萬元購買電視機、攝像機、燈光等，將自家客廳改裝成課程錄播室，動員妻子、女兒擔(dān)任燈光師、攝像師，全家齊上陣。

　　周末、假期、過年，是黃有全錄制微課視頻的時間。錄制之前，黃有全要做好教案設(shè)計、課件制作等一系列準(zhǔn)備工作。在家拍攝視頻時外面不能有噪音，常常深夜才開始視頻拍攝，凌晨4點收工是常事。兩年多，黃有全錄制了600多個微課視頻，完成了4門課程的資源建設(shè)，上線3門慕課。

　　他的信息化課程引起了很大反響。“單片機技術(shù)”認(rèn)證為國家精品在線開放課程，兩門課程認(rèn)證為湖南省精品在線開放課程，3門課程在國家教育資源公共服務(wù)平臺上線，兩門課程獲評湖南省名師空間課堂;已經(jīng)完成開課7期，課程資源瀏覽量達(dá)到8250萬次，選課14萬多人。

　　10多年來，作為信息化教學(xué)示范引領(lǐng)者，黃有全為全國1200多位中職學(xué)校和高職院校校長展示了“互聯(lián)網(wǎng)+課程”教學(xué)新模式，為70余所職業(yè)院校1.6萬多名專職教師講授課程建設(shè)與應(yīng)用方法。

　　課程思政為學(xué)生鑄魂

　　從事職業(yè)教育20年，黃有全深知新時代職業(yè)教育的使命和職責(zé)。他在上課中不僅講企業(yè)產(chǎn)品設(shè)備、講新技術(shù)新方法，還講產(chǎn)品研發(fā)和攻關(guān)的故事;不僅講究教學(xué)策略，還將課堂與思政相結(jié)合，培根鑄魂。

　　“在黃老師課上，我從不走神。”“黃老師講課熱情洋溢、深入淺出，結(jié)合企業(yè)案例，很好理解。”“黃老師的課，讓我們學(xué)會了做人的道理、做事的方法。”……黃有全講課抑揚頓挫、激情四射，學(xué)生們印象非常深刻。

　　黃有全還帶領(lǐng)長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程學(xué)院年輕教師姚佳、郭淳芳、王優(yōu)優(yōu)等探索專業(yè)建設(shè)、行動導(dǎo)向教學(xué)法、課程思政教學(xué)設(shè)計。只要有集體教研活動或院系全體教師會議，他都會主動站上講臺，講課程設(shè)計、講教學(xué)方法、講課程思政……

　　黃有全還帶領(lǐng)芙蓉教學(xué)名師團(tuán)隊，通過網(wǎng)絡(luò)在線直播平臺，進(jìn)行“課程思政教學(xué)設(shè)計”“職業(yè)教育在線精品課程建設(shè)與應(yīng)用”等公益講座12次，1萬多名教師受益。他還為邵陽縣職業(yè)中專等9所偏遠(yuǎn)及貧困地區(qū)學(xué)校進(jìn)行師資教學(xué)能力培訓(xùn)。

　　在湖南省技能抽查中，辦學(xué)歷史最短的長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)合格率兩次100%，全省排名第四。2019年，黃有全創(chuàng)建的機電一體化技術(shù)專業(yè)成為教育部認(rèn)定骨干專業(yè)。