黨的二十大報(bào)告首次把教育、科技、人才進(jìn)行“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署，首次將“推進(jìn)教育數(shù)字化”寫入報(bào)告。日前，教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬在中國(guó)教育科學(xué)研究院調(diào)研教育科研工作情況，出席教育數(shù)字化專題座談會(huì)并講話。懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，縱深推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，著力開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。從今天起，本報(bào)組織刊發(fā)系列評(píng)論，探討新形勢(shì)下如何加快推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，努力辦好人民滿意的教育。敬請(qǐng)關(guān)注。——編者

　　黨的二十大報(bào)告首次把教育、科技、人才進(jìn)行“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署，并首次將“推進(jìn)教育數(shù)字化”寫入報(bào)告，賦予了教育在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家中新的使命任務(wù)，明確了教育數(shù)字化未來發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)，具有重大意義。

　　教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)啟動(dòng)實(shí)施以來，我國(guó)已經(jīng)建成世界第一大教育教學(xué)資源庫(kù)，探索了以服務(wù)引領(lǐng)和支撐學(xué)生全面發(fā)展、教師能力提升的新路徑，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家智慧教育平臺(tái)應(yīng)用試點(diǎn)工作全覆蓋，形成了一批標(biāo)志性研究成果，為加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系提供了重要支撐。

　　教育數(shù)字化是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要基礎(chǔ)。面對(duì)數(shù)字時(shí)代的到來，教育必須適應(yīng)社會(huì)變遷并加速變革，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)的時(shí)代新人。

　　加快推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，需要強(qiáng)化以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。其一，科技革命帶來的變革是全方位的。創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，重塑社會(huì)形態(tài)。伴隨著蒸汽機(jī)、電氣化、計(jì)算機(jī)等引領(lǐng)性技術(shù)的突破，人類社會(huì)經(jīng)歷了從農(nóng)業(yè)社會(huì)到工業(yè)社會(huì)、信息社會(huì)的時(shí)代變遷。未來以人工智能為牽引的數(shù)字時(shí)代，如同在我們的視覺三維空間里嵌入了一個(gè)智能數(shù)字空間，使得人類活動(dòng)的維度大大拓展。

　　其二，數(shù)字時(shí)代是一個(gè)全新的時(shí)代。時(shí)代變遷以典型形態(tài)特征改變?yōu)楹饬浚劝ㄐ滦螒B(tài)的形成，也包括新形態(tài)對(duì)舊形態(tài)的改造。因此，數(shù)字時(shí)代包含著對(duì)信息社會(huì)、工業(yè)社會(huì)、農(nóng)業(yè)社會(huì)的融合和改造。數(shù)字空間和智能技術(shù)是形態(tài)轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵，二者就像當(dāng)今的水、電、路一樣是未來社會(huì)的環(huán)境性因素。

　　其三，教育形態(tài)將發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變。形態(tài)體現(xiàn)著一種整體狀態(tài)，教育形態(tài)總體上要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的形態(tài)。通往數(shù)字時(shí)代，廣泛的教育資源數(shù)字化及其應(yīng)用平臺(tái)的搭建，將為人人時(shí)時(shí)處處可學(xué)提供技術(shù)保障，多資源開發(fā)、多情景展現(xiàn)、多形式交流將改變?cè)械恼n堂教學(xué)方式。

　　其四，教育的模式探索將推動(dòng)范式轉(zhuǎn)變。隨著智能數(shù)字空間的發(fā)展完善，工業(yè)革命以來形成的班級(jí)教學(xué)模式有望被新型教學(xué)模式所取代。新模式以混合式教學(xué)為形式、以智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)為關(guān)鍵，將幫助每名學(xué)生擁有自己的學(xué)習(xí)路徑。

　　如果說信息化還是工業(yè)化的延續(xù)和擴(kuò)展，那么數(shù)字化則在開啟另一個(gè)嶄新時(shí)代，人類的思維方式總體上將由工業(yè)思維轉(zhuǎn)向數(shù)字思維。教育變革首先是從數(shù)字資源建設(shè)和教育模式探索開始，進(jìn)而會(huì)引發(fā)根本性的范式躍遷，形成教育新形態(tài)。

　　加快推進(jìn)教育數(shù)字化，我們要立足數(shù)字時(shí)代這一改革發(fā)展的大環(huán)境，扎根中國(guó)大地開展實(shí)踐探索，不斷深化教育教學(xué)改革。

　　要更新教育理念，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，要系統(tǒng)謀劃我國(guó)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略路徑和政策措施，加強(qiáng)方向引導(dǎo)和統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)，注重以數(shù)字化為杠桿撬動(dòng)教育的整體性變革。

　　要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，營(yíng)造數(shù)字化教育發(fā)展環(huán)境。加速教育資源的數(shù)字化改造，完善數(shù)字化公共服務(wù)平臺(tái)，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)聯(lián)通銜接，避免形成孤島，要不斷克服應(yīng)用中出現(xiàn)的各種問題，促進(jìn)個(gè)性化服務(wù)和精準(zhǔn)化管理。

　　要加快推動(dòng)教育模式改革，探索智能自適應(yīng)教育路徑。積極開發(fā)、探索、升級(jí)人工智能技術(shù)輔助的“課堂+線上+實(shí)踐”混合式教育模式，注重發(fā)揮各種類型教育資源、方式的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)人機(jī)協(xié)同、時(shí)空融合，致力實(shí)現(xiàn)規(guī)模化教學(xué)安排下的個(gè)性化學(xué)習(xí)，推動(dòng)適應(yīng)終身學(xué)習(xí)需要的質(zhì)量保障和認(rèn)證機(jī)制建設(shè)。

　　要努力提升教師數(shù)字素養(yǎng)，提高教師的多媒體互動(dòng)交互教學(xué)能力。教師是改革的實(shí)施者，要加強(qiáng)數(shù)字時(shí)代的教師隊(duì)伍建設(shè)，多層次開展教師數(shù)字化能力培訓(xùn)工作，為教師職業(yè)發(fā)展賦能，為教學(xué)改革升級(jí)。

　　要更加重視網(wǎng)絡(luò)安全，關(guān)注數(shù)字倫理。具體包括技術(shù)安全、算法安全、數(shù)據(jù)安全等，要保障教育數(shù)字網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的可用、可靠、可控性，不斷提高教育數(shù)字化管理水平。

　　數(shù)字時(shí)代是一個(gè)全新的時(shí)代，我們要不斷解決前進(jìn)發(fā)展中的問題，以積極進(jìn)取的姿態(tài)融入新時(shí)代，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)賦能，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)提供支撐。

　　(作者系中國(guó)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)發(fā)展咨詢委員會(huì)副主任兼秘書長(zhǎng))