今天，與大家分享的是青鹿智慧紙筆在初中英語寫作課上的應用。

　　此節寫作課以英文歌為導入，讓學生區分常見的興趣愛好與職業，理解愛好是如何轉變為職業的，并讓學生結合自身親身經歷展開暢想，圍繞介紹自己的興趣愛好及其對自身成長的影響，進行自由寫作。寫作任務完成后，學生自評、教師評價，挑選典型作品進行展示和講解，促進學生相互學習。

學生使用智能筆參與課堂互動

　　在開展寫作任務時，田老師使用智慧紙筆系統的截屏提問功能，設置倒計時，既起到掌控課堂進度的作用，又為學生留足充分的時間進行思考與寫作。

設置課堂限時任務

　　田老師通過青鹿智慧紙筆系統查看學生作業詳情，直觀了解學生的寫作情況，對課堂節奏、教學進程做到心中有數。

學生作答詳情實時同步于大屏

　　田老師在點評環節，單獨展示某位學生的作答頁面，以直觀、全屏呈現的方式對學生作業進行批注，幫助所有學生認識到共性問題。

可挑選任意作答頁面進行查看

　　在智慧紙筆課堂中，學生延續以往的紙筆書寫習慣，答題方式，老師即可及時獲得精準得學情反饋，教學環境實現了無感知的智慧改造，為教學提效、提質提供著堅實支撐。

　　助推教育數字化轉型，青鹿智慧紙筆已經準備了完備的技術方案、常態化應用案例，我們將繼續與用戶攜手同行，立足用戶所需，創新研發、用心服務，為教育教學改革提供更堅實有效的技術支撐！

　　注：本文為企業發布的推廣文案，不代表本站觀點。

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