7月14日，學(xué)科網(wǎng)團(tuán)隊(duì)深入北京理工大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校，參加2025年春季學(xué)期高中期末成績分析會，并為學(xué)校高中各學(xué)科教師進(jìn)行學(xué)科網(wǎng)產(chǎn)品的使用培訓(xùn)。這次會議不僅是對學(xué)校這一學(xué)期工作的總結(jié)，更是對雙方基地校合作成果的一次重要檢閱。

　　北京理工大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校自建校以來，在今年首次參加高考。在本次成績分析會上，校領(lǐng)導(dǎo)特別通報(bào)并高度表揚(yáng)了學(xué)校在本學(xué)期取得的突破性成績，對師生的共同努力給予了肯定，也多次真摯感謝學(xué)科網(wǎng)給予的全方位教育服務(wù)和支持。

　　學(xué)校對學(xué)科網(wǎng)的認(rèn)可，是對雙方緊密協(xié)作的有力見證，也生動彰顯了學(xué)科網(wǎng) “深度嵌入教學(xué)場景” 服務(wù)模式的實(shí)踐價值。學(xué)科網(wǎng)的核心價值在于 “深度嵌入教學(xué)場景” 的服務(wù)模式。這并非簡單的資源、試卷提供，而是將優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、測評工具與教學(xué)核心環(huán)節(jié)(備課、授課、作業(yè)、測試、評價、分析)無縫融合。

　　01

　　打造智慧測評一體化教學(xué)新范式

　　從高三數(shù)據(jù)沉淀到精準(zhǔn)定向提升，學(xué)科網(wǎng)全方位助力學(xué)校教學(xué)，入校服務(wù)模式獲高度認(rèn)可!老師稱贊學(xué)科網(wǎng)資源 “再也離不開”，手機(jī)閱卷、在線講評等功能備受青睞，家長也覺得成績查詢超方便。

　　組卷系統(tǒng)使用率大幅上升，老師們輕松解決 “用題荒、組卷難” 問題。個性化學(xué)習(xí)報(bào)告讓教學(xué)更精準(zhǔn)，課堂投屏講解高效直觀，學(xué)生錯題推送針對性強(qiáng)。

　　閱卷系統(tǒng)優(yōu)勢凸顯，學(xué)科網(wǎng)閱卷支持手機(jī)/平板/電腦多終端操作，試卷講評可在線或投影，報(bào)告多維度可視化，大大減輕教師工作量，提升效率。

　　學(xué)校成績分析會上，學(xué)科網(wǎng)的資源和學(xué)情分析工具獲好評。從高一到高三，分層教學(xué)、個性化輔導(dǎo)有了有力數(shù)據(jù)支撐，助力學(xué)校實(shí)現(xiàn) “精準(zhǔn)滴灌”。

　　學(xué)科網(wǎng)智慧測評一體化方案入校講解

　　02

　　雙向賦能，共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學(xué)材

　　雙方在學(xué)材共建領(lǐng)域的協(xié)作正穩(wěn)步推進(jìn)，凝聚了共同的智慧與投入。

　　學(xué)校作為學(xué)科網(wǎng)合作基地校，提出自主研發(fā)學(xué)材設(shè)想后，由學(xué)校主導(dǎo)推進(jìn)，學(xué)科網(wǎng)以資源支持輔助構(gòu)想落地。在校教研組規(guī)劃下，項(xiàng)目組配合梳理需求，結(jié)合學(xué)校教學(xué)智慧與學(xué)科網(wǎng)資源儲備，形成清晰的開發(fā)路徑。

　　在框架搭建階段，學(xué)校依據(jù)課標(biāo)和校本特色主導(dǎo)確定核心模塊，學(xué)科網(wǎng)提供資源案例作為參考。內(nèi)容打磨時，學(xué)科網(wǎng)提供全國教學(xué)案例庫供借鑒，技術(shù)團(tuán)隊(duì)同步給出基礎(chǔ)版式建議。

　　目前，學(xué)材在學(xué)校主導(dǎo)下持續(xù)完善。這份共建探索既沉淀了貼合校本的資源，也成為雙方優(yōu)勢互補(bǔ)的生動體現(xiàn)。

　　學(xué)科網(wǎng)入校與校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行學(xué)材建設(shè)討論

　　03

　　未來可期，共赴教育新程

　　雙方合作以來，在教學(xué)協(xié)作中形成了良性互動模式：學(xué)科網(wǎng)深度參與教學(xué)分析與產(chǎn)品培訓(xùn)，學(xué)校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與學(xué)科網(wǎng)資源、工具等支持相互賦能，為日常教學(xué)注入了持續(xù)動能。

　　展望未來，合作將向更深層次推進(jìn)：智慧測評體系持續(xù)優(yōu)化，提升教學(xué)反饋精準(zhǔn)度;學(xué)材建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，沉淀更多校本優(yōu)質(zhì)資源;同步探索學(xué)科網(wǎng)AI小博士入校應(yīng)用，為課堂注入智能活力;“上好課” 產(chǎn)品將結(jié)合教學(xué)場景共同打磨，讓資源、工具更適配一線需求。

　　這份基于信任的協(xié)作，正沿著教育創(chuàng)新的方向穩(wěn)步前行，更多精彩值得期待。

　　在新時代教育發(fā)展的浪潮中，產(chǎn)教融合、協(xié)同育人已成為激活發(fā)展動能的關(guān)鍵路徑。

　　當(dāng)教育實(shí)踐者深耕課堂一線的堅(jiān)守，遇上教育服務(wù)者迭代創(chuàng)新的擔(dān)當(dāng)，便凝聚成推動教育公平、提升育人質(zhì)量的合力——既扎根校本需求沉淀實(shí)踐智慧，又放眼教育生態(tài)共享優(yōu)質(zhì)資源，讓每一份教學(xué)探索都服務(wù)于學(xué)生成長，讓每一次協(xié)同創(chuàng)新都回應(yīng)著社會對高素質(zhì)人才的期盼。

　　讓教與學(xué)更高效——是學(xué)科網(wǎng)的使命，也是每一個學(xué)科網(wǎng)人的驕傲！

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