2025年10月25日，在第86屆中國教育裝備展示會期間，“智教領航”AI教室教學裝備創(chuàng)新變革研討會在青島世博城國際展覽中心圓滿收官。

　　本場研討會由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會教育裝備研究院、迪顯咨詢與鯨哨聯(lián)合主辦，希沃錄播提供技術支持，匯聚了教育主管部門領導、AI 教育裝備領域專家及頭部企業(yè)代表，以 “AI 賦能教育裝備，重塑未來課堂生態(tài)” 為核心，通過領導致辭、主題演講、產業(yè)報告發(fā)布三大核心環(huán)節(jié)，為人工智能與教育裝備的深度融合提供了從戰(zhàn)略到實踐的全景視角。

　　致辭定調：AI+教育是教育現代化的核心引擎

　　研討會伊始，中國教育裝備行業(yè)協(xié)會教育裝備研究院常務副院長施建國先生率先致辭。他指出，國務院《關于深入實施“人工智能+”行動的意見》明確要求將 AI 融入教育教學全要素、全過程，而教育裝備作為教育事業(yè)的 “筋骨”，正迎來從單一教學工具，轉向打通“課本世界” 與 “真實世界” 的認知隧道，服務學科實踐落地;從支撐分科教學，轉向賦能“多學科融合” 的項目式學習，推動學習范式轉型。與此同時，教育裝備的供給邏輯也在重構，正從 “產品買賣” 的單一模式，向 “全周期方案服務” 的綜合模式跨越。

　　“教室是教育裝備創(chuàng)新的關鍵場域，本次研討會集結優(yōu)秀企業(yè)標桿方案，正是為了共探 AI 落地課堂的路徑，助力教育高質量發(fā)展。”

　　中國教育裝備行業(yè)協(xié)會教育裝備研究院常務副院長施建國

　　隨后，北京迪顯信息咨詢有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人方影超女士上臺進行致辭。她提到，從報告發(fā)起至落地歷經5個多月，過程中不僅得到中國教育裝備行業(yè)協(xié)會教育裝備研究院高度嚴謹治學的專業(yè)指導，同時也獲得頭部企業(yè)資深AI專家的深度支持。“我們希望通過‘一書(產業(yè)發(fā)展報告)一會(創(chuàng)新變革研討會)’，凝聚產業(yè)共識、打通供需鏈路，讓優(yōu)質的AI教室裝備盡快的服務于教學質量的提升，助力“因材施教”與‘師生機協(xié)同共育的’教育新范式的落地。”

　　北京迪顯信息咨詢有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人方影超

　　深度分享：從技術創(chuàng)新到場景實踐，解碼AI+教育裝備核心

　　作為研討會的核心環(huán)節(jié)，八位行業(yè)權威專家圍繞 AI 智慧教室的市場趨勢、技術突破、實踐案例展開深度分享，覆蓋從硬件終端到軟件生態(tài)、從課堂應用到區(qū)域落地的全鏈條，為現場觀眾帶來一場思想盛宴。

　　市場洞察：看清教育裝備 “量增質升” 新邏輯

　　北京迪顯信息咨詢有限公司首席分析師張呈正先生以 “教育生態(tài)-教室信息化裝備市場發(fā)展現狀及趨勢展望” 為題，用詳實數據勾勒行業(yè)圖景。他表示，當前中國教育信息化設備市場處于深度內卷階段，價格戰(zhàn)持續(xù)侵蝕企業(yè)利潤，產業(yè)升級迫在眉睫，產品方面，教育交互大屏、錄播等產品已從過去的觀看、錄像，向智能化產品發(fā)展轉變，結合國家推出的課堂評測、學情監(jiān)控、智能學伴等政策要求，教室信息化設備將從單點設備部署向整體方案化轉型，以教室空間為單位，圍繞顯示、音頻、視頻、連接、算力五大基礎要素進行全面整合，進而形成多模態(tài)數據收集、大模型計算、反饋循環(huán)，以達到課堂評測、學情監(jiān)控、智能學伴等目的。

　　北京迪顯信息咨詢有限公司首席分析師張呈正

　　企業(yè)實踐：頭部廠商亮出 AI+教育 “硬實力”

　　廣州視睿電子科技有限公司(希沃)總經理郭寧先生帶來“數智化賦能教學變革的思考與實踐”主題演講，他認為，教育數字化轉型需經歷集成化、智能化、開放共享三個關鍵階段，并重點闡述了希沃AI賦能教學變革的整體建設思路與實施路徑。希沃的核心目標是構建面向未來的教育新生態(tài)，聚焦于“建設未來學校”、“打造未來課堂”、“培育未來教師”三個核心維度，為此構建了“1個大模型架構 + N個教學應用場景 + N個智能硬件終端”的AI產品體系。最后，郭寧先生總結到，推動學校的數字化轉型，不是一個“大而全”的硬件堆砌過程，而應是一條思路清晰、分步推進的實施路徑。希沃從體系化的AI基建升級出發(fā)，到關鍵終端的深度賦能，再到全矩陣生態(tài)的協(xié)同聯(lián)動，最終目標是為教師減負、為學生賦能、為管理提效，扎實地走好未來學校建設的每一步。

　　廣州視睿電子科技有限公司(希沃)總經理郭寧

　　科大訊飛大課堂產品線副總經理郭紅杰女士帶來題為“AI重構教與學生命力”的分享，她圍繞著“深耕課堂，以AI助力因材施教”這一核心觀點，表示科大訊飛始終深耕課堂主陣地，致力于讓“因材施教”這一古老的教育理想照進現實。如今，人工智能技術正為之注入全新可能。科大訊飛通過多元化的數據采集，不僅洞察學生的學業(yè)水平，更深入關注其身心健康與思維狀態(tài)，為個性化教育提供全面、立體的依據。依托領先的OCR、語音及生成式AI技術，科大訊飛實現了復雜知識的極簡表達與超擬人互動。虛擬教師與智能學伴應運而生，而星火大模型更能將教師從繁瑣事務中解放——例如，課件制作效率提升高達64%。

　　這一切最終回歸課堂，形成閉環(huán)。科大訊飛重新定義的AI黑板，讓抽象的數學建模過程直觀可視;而學生終端則伴隨學習全過程，持續(xù)匯聚個體數據。星火大模型基于這些數據，為教師提供精準的教學反饋，為學生規(guī)劃個性化的成長路徑，真正實現了“師、生、機”三元協(xié)同的智慧教育新生態(tài)。

　　科大訊飛大課堂產品線副總經理郭紅杰

　　文香科技股份有限公司執(zhí)行總裁尚大強先生分享了《文香AI+教育場景化的實踐與未來探索》。他表示，2025年文香重塑戰(zhàn)略，定位 AI 賦能教育的全球服務商，聚焦于 AI 的教育場景，深耕教育場景下每個客戶的需求與痛點，以快速發(fā)展文香在全球范圍內創(chuàng)新的實踐。尚大強先生表示，文香深知更多的生態(tài)合作和交流會不斷的激發(fā)創(chuàng)新的進程，為加快走向全球的步伐，文香結合本地化的教育將打造新興的建設模式，賦能更多地區(qū)提升教育的質量，文香也會與更多的專業(yè)人事探討AI教育的標準化，合理引導客戶的應用需求。

　　文香科技股份有限公司執(zhí)行總裁尚大強

　　鴻合科技產品方案經理王俊先生表示，AI教室教學裝備創(chuàng)新需破解存量教室低成本升級難題，重點關注高效采集課堂數據、AI賦能教師反饋與教學評價、提升互動效率三大需求。為此，鴻合推出AI多模態(tài)數智教室解決方案：基于傳統(tǒng)多媒體教室，通過壁掛智核設備改造，僅需新增AI智慧教學終端(內置AI算力、1+3超清攝像頭及陣列麥克風，支持無感擴聲)與教師攝像機，即可完成數智化升級。方案集成錄播、AI課堂分析、督導巡課、物聯(lián)網管控、無感擴聲及AI互動等功能，以低適配成本實現存量教室智能化轉型，助力教學數據高效采集、教師精準反饋及課堂質量提升，為教育數智化提供新路徑。

　　鴻合科技股份有限公司產品解決方案經理王俊

　　英特爾教育及會議產品方案總監(jiān)吳佳潔女士聚焦邊緣端AI落地，以“Intel平臺賦能智慧教育AI/LLM邊緣端落地”為主題進行演講。她表示，英特爾相信人工智能對教育會產生深刻的影響，大大的加速英特爾一直以來對教育的愿景：公平化，高效性和個性化的實現。人工智能素養(yǎng)與正確使用人工智能作為新智生產力都非常重要。英特爾一直并將繼續(xù)與生態(tài)合作伙伴一起推動教育在AI時代的轉型，并為此提供了硬件(基于Intel平臺的多種形態(tài)設備)，工具鏈(Open Vino)以及AI端側的參考套件edge-ai-suites/education-ai-suite at main·open-edge-platform/edge-ai-suites，希望大家攜手共贏。

　　英特爾教育及會議產品方案總監(jiān)吳佳潔

　　廣州市奧威亞電子科技有限公司產品市場總監(jiān)金元君先生以“基于多模態(tài)AI驅動的課堂生態(tài)重構”為主題發(fā)表主題演講，他表示，課堂生態(tài)重構目前面臨課堂數據的全面收集、分析評估判斷是否準確、教研機構管理如何協(xié)同以及數據安全運維等痛點。面對以上現實問題，奧威亞提出基于多模態(tài)的感知模型，全面掌握課堂教情與學情，構建“全息數據采集、智能證據挖掘、動態(tài)策略生成、教學實踐提升”的閉環(huán)賦能體系，推動教學從“經驗驅動” 邁向“數據驅動” 的科學循證模式，真正以人工智能助推教師隊伍建設。具體來看，通過AI 攝像機等智能終端對課堂進行無感采集與多模態(tài)分析，運用課堂多模態(tài)循證分析模型將課堂解構為20多類教學事件和80多個分析維度，確保分析專業(yè)性。融合通用大模型，對分析結果進行歸納總結，生成具有洞察力且個性化的改進建議。

　　廣州市奧威亞電子科技有限公司產品市場總監(jiān)金元君

　　華為技術有限公司教育行業(yè)總監(jiān)王銳先生以“All Intelligence, 加速教育數智化發(fā)展”為題發(fā)表演講，他表示，我們正處在教育智能化變革的歷史轉折點，人工智能與教育的深度融合正在重構教育的核心基因。華為始終堅持以“技術賦能教育”為使命，依托全球領先的ICT基礎設施和全棧AI能力，深入參與全球教育數字化建設浪潮，致力于構建開放、協(xié)同、安全的智慧教育新生態(tài)。

　　華為創(chuàng)新打造智慧教育解決方案，基于端、邊、云協(xié)同的技術架構，將工業(yè)級AI能力與教育場景深度融合，構建覆蓋精準教學、個性學習、多元課堂的全場景智能化教育體系，主張通過開放技術基座打破設備孤島，通過開源生態(tài)貫通數據血脈，攜手全球教育伙伴構建無界協(xié)同的教育新范式，同時始終堅持技術服務于人的理念，讓AI成為教師教學的得力助手，讓學生成為自主探索的學習主體。

　　在推動教育全球化的進程中，華為已為全球120多個國家和地區(qū)提供教育解決方案，將中國智慧教育方案帶入國際視野。讓我們攜手共進，借AI東風揚帆，激蕩教育數智化浪潮，共繪智慧奔涌的時代航圖。

　　華為技術有限公司教育行業(yè)總監(jiān)王銳

　　《2025未來課堂AI智慧教室教學裝備產業(yè)發(fā)展報告》正式發(fā)布

　　在《2025 未來課堂 AI 智慧教室教學裝備產業(yè)發(fā)展報告》(以下簡稱《報告》)的發(fā)布環(huán)節(jié)，北京迪顯信息咨詢有限公司主編孫潮勁先生首先帶來 “未來課堂與 AI 教室教學裝備發(fā)展前沿觀察” 演講。他從政策到技術脈絡，及業(yè)內各家新品、方案簡要介紹了《2025未來課堂AI智慧教室教學裝備產業(yè)發(fā)展報告》，指出AI教室教學裝備的核心價值已轉變?yōu)椤坝龓煛⒂恕⒂h(huán)境”，旨在實現教育的內涵式發(fā)展。智慧教室作為承載教學數據匯聚、分析與價值挖掘的關鍵場景，將向上支撐區(qū)域教育大腦決策，向下驅動循證教學落地。例如智慧黑板、AI學習終端等設備不再是孤立工具，而是承載AI能力、提供智能化服務的“教育大模型價值窗口”，是破解因材施教難題、構建“師-生-機”三元協(xié)同教育新生態(tài)的核心物理載體。

　　北京迪顯信息咨詢有限公司主編孫潮勁

　　對于產業(yè)發(fā)展，他認為應將技術研發(fā)與產品設計錨定在解決細分場景的特定業(yè)務需求上，以此向技術要利潤、向場景要增量，避免無效內卷與價格戰(zhàn)。AI教育是復雜的系統(tǒng)工程，需要構建貫通產、學、研、用的創(chuàng)新聯(lián)合體。特別是大型企業(yè)，應擔當起責任，開放平臺與資源，賦能中小企業(yè)與開發(fā)者，共同做大產業(yè)蛋糕，拓展增長新空間。最后，他強調了AI在教育應用中的方法論與倫理原則，教育不能和其他只關注AI應用效率的行業(yè)一樣，不能只重結果而忽視因果，須聯(lián)合推動教育AI向可解釋的人工智能方向發(fā)展，做到“知其然，知其所以然”，確保技術始終有益于德育、教育公平與師生良知、福祉。

　　隨后，發(fā)布儀式隆重舉行。中國教育裝備行業(yè)協(xié)會教育裝備研究院辦公室兼技術標準部負責人王艷、迪顯咨詢聯(lián)合創(chuàng)始人方影超，及希沃、科大訊飛、文香、鴻合、英特爾、奧威亞、華為、卓智等企業(yè)代表共同登臺。在全場的倒數聲中，嘉賓們一同揭開報告紅布，標志著這份凝聚行業(yè)智慧的報告正式發(fā)布，同時也是產業(yè)界攜手共進，共同邁向智慧教育新時代的莊嚴宣告。

　　《報告》由多家行業(yè)領軍企業(yè)聯(lián)合撰寫，明確 “AI+智慧教室” 是貫徹國家 “人工智能+” 的新型基礎設施，將承載教學數據匯聚、支撐區(qū)域教育大腦決策、推動 “技術+資源+評價” 一體化服務模式，為教育決策者、一線教師、產業(yè)同仁提供權威參考。

　　成果共享，共啟 AI 教育新征程

　　從領導的戰(zhàn)略指引，到企業(yè)的實踐分享，再到產業(yè)報告的發(fā)布，本次 “智教領航” 研討會不僅是一場行業(yè)交流盛會，更標志著 AI 教育裝備產業(yè)進入 “場景化落地、生態(tài)化協(xié)同” 的新階段。

　　正如多位嘉賓所言，AI 不是簡單的工具替代，而是要重塑教與學的模式、構建 “師-機-生” 三元協(xié)同生態(tài)。未來，隨著技術迭代與實踐深化，AI 必將為教育現代化注入更強動能，讓 “大規(guī)模因材施教” 的理想照進現實。

　　為讓更多教育同仁共享這一智慧成果，《2025未來課堂AI智慧教室教學裝備產業(yè)發(fā)展報告》電子版已同步上線！

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