山東大學始終堅持把法治宣傳教育作為落實立德樹人根本任務的重要抓手，不斷開創法治宣傳教育新局面。

　　一是強化頂層設計，系統推進法治宣傳教育。學校成立由黨委書記、校長擔任“雙組長”的依法治校工作領導小組，統籌推進國家普法規劃和教育系統普法規劃貫徹落實，建設特色校園法治文化。各二級單位均設法治工作分管負責人及聯絡員，形成法治宣傳教育“一盤棋”組織體系。學校出臺關于全面推進依法治校的實施意見和普法行動計劃，進一步明確法治宣傳教育的目標、任務與具體措施，完善工作機制與責任體系，確保法治宣傳教育工作扎實推進。

　　二是創新課程教學，強化實踐育人成效。學校將法治教育納入通識教育體系，創新開發“法律與教育”通識選修課程。課程堅持按需定制原則，依托日常法律咨詢及問卷調查，精準對接學生在學業、兼職、就業、知識產權等方面的實際法律需求，提升教學針對性和實用性。強化實踐教學，將日常的典型案例轉化為教學資源，引導學生從身邊事中學法用法。同時，鼓勵學生積極參加“法律進社區”等法治實踐活動，拓展法治實踐路徑。

　　三是豐富教育形式，營造濃厚法治氛圍。采取“專題報告+主題學習+主題活動+主題宣傳”形式，積極組織學生參與全國學生“學憲法 講憲法”活動，開展“憲法宣傳周”系列活動，廣泛開展《憲法伴我們成長》歌曲傳唱活動。開展法治教育主題黨日活動、普法游園會、法治素養知識競賽、老年大學普法課堂等多種形式的活動，法治宣傳教育覆蓋面擴展至“老中青少幼”各群體，切實增強了法治宣傳教育的吸引力和實效性。

　　四是融入管理全程，提升依法治校水平。領導干部帶頭學習法律知識，樹立依法辦學、依據章程自主管理、尊重師生員工合法權益的理念。在新進教職工崗前培訓及干部教育培訓計劃中專門設置法治教育與章程學習模塊，提高教職工依法實施教育教學活動的能力，編制《教職醫務員工應知應會通用法律法規知識和重點條款解讀》等材料，形成理論研究服務依法治校實踐的有效機制。學校及時總結法治宣傳教育過程中發現的多發法律問題，轉化為專題普法內容與法律風險提示，系統梳理師生提出的管理建議，形成了“以實踐促普法、以參與促治理”的高校法治宣傳教育新模式。

　　（作者單位：山東大學法治工作辦公室）