虛擬與現(xiàn)實網(wǎng)絡(luò)工程實驗教學(xué)系統(tǒng)
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產(chǎn)品型號：TQD-VRNE-1
產(chǎn)品代碼：
產(chǎn)品價格：
折 扣 率： 0
最后更新：2015-08-04
關(guān) 注 度：8069
生產(chǎn)企業(yè)：天津啟誠偉業(yè)科技有限公司
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產(chǎn)品詳細(xì)介紹產(chǎn)品特性：
系統(tǒng)是基于Virtools虛擬仿真引擎和AutoCAD設(shè)計軟件開發(fā)的一款針對高等院校、高職院校網(wǎng)絡(luò)工程課程的實驗教學(xué)軟件。系統(tǒng)利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)生成的各類場景和環(huán)境，基于CAD和Visio等設(shè)計工具，能夠讓學(xué)生完成網(wǎng)絡(luò)工程所需的，從綜合布線基礎(chǔ)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)整體綜合性設(shè)計、工程仿真施工的完整實驗系統(tǒng)，達(dá)到最貼近實際的“實踐”效果。系統(tǒng)由天津啟誠偉業(yè)科技有限公司攜手天津財經(jīng)大學(xué)校企深度合作，根據(jù)市場需求共同研發(fā)設(shè)計TQD-VRNE-1虛擬與現(xiàn)實網(wǎng)絡(luò)工程實驗教學(xué)系統(tǒng)。
TQD-VRNE-1虛擬與現(xiàn)實網(wǎng)絡(luò)工程實驗教學(xué)系統(tǒng)在天津財經(jīng)大學(xué)投入教學(xué)使用，獲得了很好的教學(xué)實驗效果。該平臺可以與打線、配線的實際操作結(jié)合，不僅可以大量節(jié)約消耗材料，更能使學(xué)生在仿真工地完成從未有過的真實工程設(shè)計、仿真施工。
基于虛擬現(xiàn)實的網(wǎng)絡(luò)工程實驗教學(xué)系統(tǒng)分為教師端和學(xué)生端，學(xué)生端實現(xiàn)實驗內(nèi)容的教學(xué)，教師端實現(xiàn)對實驗場景的定制、實驗課程的安排和下發(fā)、成績考評、系統(tǒng)管理等后臺管理功能。
軟件功能：
學(xué)生端功能模塊
（1）需求分析 本模塊提供學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)工程中需求分析階段的實驗訓(xùn)練。學(xué)生在本階段需要閱讀招標(biāo)文件中對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和綜合布線的要求，閱讀圖紙掌握整個項目的建筑結(jié)構(gòu)特征和功能特征，最后通過虛擬現(xiàn)實環(huán)境對建筑進(jìn)行仿真現(xiàn)場勘查。本模塊包括實驗要求，項目需求，建筑圖紙和現(xiàn)場勘查4個子模塊。
（2）系統(tǒng)設(shè)計 本模塊提供學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)工程中系統(tǒng)設(shè)計階段的實驗訓(xùn)練。系統(tǒng)設(shè)計分為總體設(shè)計和詳細(xì)設(shè)計兩個階段，分別就綜合布線和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)內(nèi)容展開實驗教學(xué)。首先學(xué)生在需求分析實驗環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，對綜合布線和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的總體架構(gòu)進(jìn)行設(shè)計，包括網(wǎng)絡(luò)的層級結(jié)構(gòu)、配線間的位置和關(guān)系、主干線纜的路由和帶寬、電信間與設(shè)備間的主要材料和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等；然后對綜合布線與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計，包括綜合布線的詳細(xì)材料清單，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選型配置，綜合布線各個子系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計圖紙，綜合布線端口的對應(yīng)關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)IP地址的分配與規(guī)劃等。本階段為二維平面操作，學(xué)生需要掌握基本的CAD、Visio等設(shè)計工具的使用方法。本模塊包括綜合布線總體設(shè)計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)總體設(shè)計、工作區(qū)子系統(tǒng)設(shè)計、水平子系統(tǒng)設(shè)計、垂直與配線間子系統(tǒng)設(shè)計、建筑群子系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)詳細(xì)設(shè)計、IP地址分配等實驗子模塊。
（3）系統(tǒng)預(yù)算 本模塊提供學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)工程中工程預(yù)算階段的實驗訓(xùn)練。實驗內(nèi)容分為根據(jù)IT行業(yè)方式計算和根據(jù)建筑行業(yè)定額方式計算兩種。根據(jù)IT行業(yè)方式計算實驗中，學(xué)生需要根據(jù)系統(tǒng)自動生成的項目總體設(shè)備和材料清單，參考市場價格進(jìn)行預(yù)算的計算；根據(jù)建筑行業(yè)定額方式計算中，學(xué)生在理解定額計算方法的基礎(chǔ)上，通過與定額軟件完全相同的實驗界面完成定額的計算。
（4）仿真施工 本模塊提供學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)工程中施工階段的實驗訓(xùn)練。系統(tǒng)在三維虛擬現(xiàn)實環(huán)境中，在建筑物中安裝網(wǎng)絡(luò)工程的各種材料和設(shè)備。包括工作區(qū)子系統(tǒng)設(shè)計、水平子系統(tǒng)設(shè)計、垂直與配線間子系統(tǒng)設(shè)計、建筑群子系統(tǒng)等子模塊。
教師端功能模塊
（1）場景管理 可新建虛擬現(xiàn)實場景，編輯已有的虛擬現(xiàn)實場景所包含的建筑，并同時進(jìn)行瀏覽。
（2）需求管理 針對每個場景每個建筑的網(wǎng)絡(luò)工程需求進(jìn)行修改，包括信息點的數(shù)量和分布，系統(tǒng)的總體要求等。
（3）課程管理 編輯每一門課程所包含的實驗。
（4）排課管理 為每次開課指定課程和教師，每次開課的學(xué)生可以按照班級進(jìn)行選擇，也可以指定學(xué)生跨班自由組合。學(xué)生可形成不同的分組，每組采用不同的虛擬現(xiàn)實場景。確定以后將課程下發(fā)到學(xué)生客戶端。
（5）賬號管理 對班級進(jìn)行管理，對學(xué)生和教師的登錄賬號進(jìn)行管理。
（6）成績管理 教師可以查看學(xué)生的實驗結(jié)果和實驗報告，并對每次實驗進(jìn)行評分，系統(tǒng)自動計算學(xué)生每門實驗課的總評成績。還具有實驗成績查詢和成績單導(dǎo)出功能。
（7）基礎(chǔ)數(shù)據(jù) 對實驗基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、需求基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和設(shè)備基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)。
平臺主要特點：
（1）知識點覆蓋范圍全面 系統(tǒng)涵蓋了網(wǎng)絡(luò)工程中綜合布線部分和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)部分的知識點，不僅具有綜合布線的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計環(huán)節(jié)，也有在綜合布線基礎(chǔ)上的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湓O(shè)計環(huán)節(jié)，構(gòu)成完整的網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計、施工與實施全過程，形成網(wǎng)絡(luò)工程的整體概念并訓(xùn)練學(xué)生適應(yīng)未來真實工程中由于環(huán)境變化進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計、復(fù)雜施工等的實際工程需要。避免在目前的實驗教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計理念下，綜合布線實驗與網(wǎng)絡(luò)工程試驗分離的問題。
（2）綜合性、開放性的設(shè)計實驗 系統(tǒng)配合實驗教材和課程設(shè)計，結(jié)合實際的工程項目，提供對應(yīng)的真實項目需求，并結(jié)合原理教學(xué)將綜合布線和網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計過程進(jìn)行規(guī)范化和表格化，讓學(xué)生在需求明確的條件下，進(jìn)行系統(tǒng)整體設(shè)計和詳細(xì)設(shè)計，最后形成規(guī)范的總體設(shè)計圖紙、詳細(xì)設(shè)計圖紙和設(shè)備清單。整套設(shè)計文檔完全符合
（3）仿真實際網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計和實施過程，實踐性強(qiáng) 系統(tǒng)采用多種方式仿真實際網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計和實施過程，大幅度提高實驗教學(xué)系統(tǒng)的效益以及與工程實際的接近度。例如預(yù)算模塊采用定額軟件計算方式，讓學(xué)生理解定額計價的計算方法和原理，例如綜合布線的設(shè)計圖紙均采用嵌入CAD作為設(shè)計工具，讓學(xué)生掌握正規(guī)的設(shè)計方式。
（4）三維可選場景與交互式操作 系統(tǒng)將預(yù)設(shè)寫字樓、學(xué)校、大型公建等等多種環(huán)境場景可供選擇，在仿真施工環(huán)節(jié)中學(xué)生可以展開三維交互性操作，例如擺放信息面板、擺放安裝橋架，鋪設(shè)暗管，開挖管道，布放機(jī)柜與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等。由于采用完全的交互式虛擬現(xiàn)實平臺開發(fā)，所有的交互式操作都沒有預(yù)設(shè)腳本，學(xué)生可以完全自由進(jìn)行設(shè)計和現(xiàn)場仿真。
（5）二維設(shè)計與三維施工緊密結(jié)合 二維設(shè)計結(jié)果與三維交互操作緊密結(jié)合，從而將設(shè)計、操作與現(xiàn)場施工環(huán)節(jié)緊密結(jié)合。二維設(shè)計的結(jié)果工程量清單都會在三維虛擬現(xiàn)場操作中出現(xiàn)并形成針對性約束。
平臺主要實驗：
實驗一 需求分析實驗
實驗二 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)總體設(shè)計實驗
實驗三 綜合布線總體設(shè)計實驗
實驗四 工作區(qū)子系統(tǒng)設(shè)計實驗
實驗五 水平子系統(tǒng)設(shè)計實驗
實驗六 電信間子系統(tǒng)設(shè)計實驗
實驗七 設(shè)備間與垂直子系統(tǒng)設(shè)計實驗
實驗八 建筑群子系統(tǒng)設(shè)計實驗
實驗九 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)詳細(xì)設(shè)計實驗
實驗十 IP地址規(guī)劃實驗
實驗十一 工作區(qū)子系統(tǒng)仿真施工實驗
實驗十二 水平子系統(tǒng)仿真施工實驗
實驗十三 配線間與垂直子系統(tǒng)仿真施工實驗 |
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