核心提示：近日，山東省批復的首批人工智能教育試點校名單中，蘭山區以42所學校數量居全省第一。目前，全區各試點學校迅成立校級人工智能教育領導小組，積極引進社會資源助力基礎教育人工智能教育發展。

　　近年來，蘭山區人工智能教育超前布局，整體規劃，四項措施有效促進了信息技術教育和人工智能教育發展。

　　一是做好師資培訓，夯實人工智能教育人才基礎。蘭山區每學期采用圓桌論壇、經驗介紹、優質課展評、PK賽、研討會、培訓會等各種形式，在新知識、新教材、新理念、新方法等方面，成系列成序列進行師資培訓。持續人才的培養取得了積極成效：2018年省級以上會議、現場會上有近10人次做報告或總結，2017至今10余人次參與中小學信息技術新教材編寫。

　　二是建設特色課程，培育發展人工智能基質。自2012年起，區教研室要求各級各類中小學做信息技術特色項目，以興趣小組、社團等形式拉開了課程建設的序幕。自2014年起，特色項目升級為信息技術特色課程。同時全區的區域信息技術特色課程建設為扎實做好人工智能普惠性教育工作打下堅實基礎。目前，全區各類創客空間、未來工程師學院、創新研究院、校園數字動漫電視臺、各類社團等200余個。

　　三是做好課題研究，發揮教學研究引領作用。任務就是課題、問題就是課題，國家、省市、區、校各級課題研究成果豐富，大批有價值的成果在區域內進行推廣。《基于APP Inventor中學英語移動學習資源的開發與應用研究》《縣域主導的信息技術課程研究》《高中信息技術“一站式”平臺教學研究》分別獲得國家、省級成果一二等獎，市級成果一二等獎近20項。

　　四是搭建展示平臺，發揮成果展示帶動作用。蘭山區鼓勵學校、老師帶領同學們參加國家、省、市認可的各類賽事;同時，于2014年起在區級層面舉辦全區信息技術作品大賽(2018年升級為創意素養與能力展活動)。歷次學生作品和現場參賽學生數計5000多，僅2018年就有2300多;去年全區中小學40余生次獲國家級一等獎以上比賽成績。

　　下一步，區教育系統將在區人工智能教育和STEM教育領導小組領導下，扎實推進全區人工智能教育，創新人工智能教育模式，提升全區智慧校園“智力”水平和應用實效性。