2020年11月5日是聯合國教科文組織發起的第1個“反對校園暴力和欺凌包括網絡欺凌國際日”。為配合此次國際日,清華大學社科學院積極天性研究中心聯合卓育英才•光和青春共同發起預防校園欺凌的大型公益活動“守望者”項目,并于11月5日舉辦了線上啟動儀式。清華大學社會科學學院院長/心理學系主任、清華大學社科學院積極天性研究中心主任彭凱平教授,聯合國教科文組織駐華代表處項目官員李紅艷女士,卓育英才聯合創始人曹暢先生在項目啟動儀式中致辭。

　　——清華大學社科學院院長/心理學系主任 彭凱平教授致辭

　　——聯合國教科文組織駐華代表處項目官員李紅艷女士致辭

　　——卓育英才教育集團聯合創始人 曹暢先生致辭

　　彭凱平教授在致辭中指出,校園欺凌已經是人類共同面對的教育和公共衛生問題,非常高興能夠共同發起這次公益教育活動,能夠為中國孩子服務,為中國的教育做出一些貢獻。李紅艷女士在致辭中表示,解決校園欺凌問題需要采取全面綜合的“整體教育”的方式, 即所有人,包括學生、家長、教師、校長、政策制定者、服務提供者等都參與進來,共同創造和維護安全、積極、正面的學習環境。曹暢先生在致辭中表示,作為教育機構,愿意配合“國際日”為校園欺凌的預防貢獻力量,為更好的世界挺身而出,為青少年成長保駕護航。

　　啟動儀式就校園欺凌的話題對彭凱平教授進行了專訪,彭凱平教授認為在社會、學校、家庭等方面至少可以從四個層面預防,其一是政策方面的支持,包括設立熱線,讓受到傷害的孩子有求助的渠道;設立支持小組,家長可以聚到一起討論如何預防校園欺凌,孩子也可以聚到一起互相支持;第二是多元參與,參與的人越多,校園欺凌越容易被制止,包括社區也要參與進來,小區的保安也是能夠制止欺凌的人;第三是多管道,不僅可以尋求法律的幫助,還可以尋求公益機構、心理咨詢師、公共媒體等的幫助。第四,社會文化建設也很重要,校園欺凌不僅是和孩子有關,還和文化建設、道德建設有關。彭凱平教授還特別指出,培養青少年的情緒調節額能力、同理心、自控能力、愛的能力,可以有效預防校園欺凌。

　　——清華大學社科學院院長/心理學系主任 彭凱平教授專訪

　　關于校園欺凌的當事者和旁觀者如何應對?彭凱平教授指出,從受害者來說,需要注意四個方面:孩子要學會溝通表達,知道欺凌的標準;要讓孩子選擇性的交朋友;學會轉移,發現讓自己更開心有意義的事情;要有積極的自控能力和抗逆力。另外,彭凱平教授提到了心理學上的“旁觀者效應”,在群體之中,人一多,責任就被分散。在場的人都會覺得有人會去幫助受害者,但是如果大家都不做,那就沒有人來幫助受害者。只有旁觀者意識到校園欺凌會產生傷害,他才可能在看到校園欺凌的時候產生制止行為。對旁觀者來說,至少需要做四件事情:第一,旁觀者需要知道什么是欺凌,什么是開玩笑,要讓旁觀者知道這是一個公共衛生和安全的問題;第二,旁觀者需要意識到這件事情很重要,具有危險,可能會讓人身體或者心靈受傷;第三,要讓旁觀者意識到自己有責任去幫助受害者,只有我才能幫助他。第四,旁觀者需要掌握一些技術、技巧,包括說話的能力、勸架的能力、幫助他人脫離危險境界的能力等。

　　本次啟動儀式還針對如何積極應對校園欺凌的話題進行了圓桌論壇。聯合國教科文組織駐華代表處李紅艷女士、“守望者”公益項目負責人王曉艷博士,預防校園欺凌青少年志愿者溫宏哲和謝卓言參與了圓桌論壇討論。溫宏哲同學認為,受害者非常需要得到身邊同學、老師的支持,這種支持不是武力上的,而是和平、妥善地解決問題。溫宏哲同學也分享了自己在目睹校園欺凌時的具體做法。謝卓言同學也分享了自己一些曾見過的針對身材外貌的語言欺凌。謝卓言同學認為,如果我們看到校園欺凌時只是一種看客的心態,那么實際上也是助長了施暴者的行為。聯合國教科文組織駐華代表處李紅艷女士就成年人如何給孩子提供支持發表了自己的看法。她認為成年人首先要做好自己,要做到以友好的方式與人溝通。其次要有敏感度,與孩子交流時及時發現孩子身邊存在的校園欺凌。最后要共建一個安全、非暴力的社會環境。“守望者”公益項目負責人王曉艷博士指出,教師、家長在處理校園欺凌事件時的策略很重要,要保護當事人的隱私;不能以暴制暴;家長要關注孩子的社交網絡,鼓勵他們從同伴中得到心理支持并為孩子提供團隊活動的機會。啟動儀式主持人、青少年素質教育導師劉冰先生最終對圓桌論壇進行了總結,劉冰老師認為校園欺凌不僅是孩子的事,而是全社會都要關注的課題。希望每個孩子都能做到友善、包容,保持良好的心態,一起創造更加和諧的成長環境。

　　守望者項目啟動儀式的圓桌論壇

　　隨后項目負責人王曉艷博士介紹了項目的目的、價值及社會意義,其中在項目內容中主要包括:“微光公開課”、守望者劇場、青少年城市倡導活動、校園公益講座等。校園公益講座將通過和學校合作,對老師、家長、學生進行培訓,進行預防校園欺凌等知識的普及。

　　——守望者公益項目負責人王曉艷博士介紹項目內容

　　——嘉賓參與項啟動

　　——參與啟動儀式的部分嘉賓及項目組成員合影

　　校園欺凌對學生的心理健康、生活質量、學業成績均會造成較大的消極影響。“守望者”公益項目試圖通過積極心理學的視角預防校園欺凌。希望讓青少年參與進來,希望他們能夠看到人與人的多元差異,看見自己的獨特性,在參與中找到價值感和歸屬感。“守望者”公益項目希望更多的學校、公益機構、教育機構,包括更多的爸爸媽媽和孩子,能夠一起推進預防校園欺凌,為更多的孩子打造一個安全、和諧、溫暖的成長環境。同時,項目也希望能夠讓更多的人參與,發展出預防校園欺凌的中國經驗。讓所有的人一起行動,用愛的力量守護青少年身心健康成長。

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