案例校 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué)

　　內(nèi)蒙古師范大學(xué)是新中國(guó)成立后，黨和國(guó)家在邊疆少數(shù)民族地區(qū)最早建立的高等學(xué)校，近年來(lái)，國(guó)家不斷加大對(duì)學(xué)校的投入，實(shí)施重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目工程，加快校園環(huán)境改造，為培養(yǎng)基礎(chǔ)教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復(fù)合型人才提供更好的教育環(huán)境。

　　學(xué)校概況

　　內(nèi)蒙古師范大學(xué)創(chuàng)建于1952年，是新中國(guó)成立后黨和國(guó)家在邊疆少數(shù)民族地區(qū)最早建立的高等學(xué)校，自治區(qū)重點(diǎn)大學(xué)，是具有鮮明教師教育和民族教育特色的綜合性師范大學(xué)。內(nèi)蒙古師范大學(xué)是自治區(qū)培養(yǎng)基礎(chǔ)教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復(fù)合型人才的重要基地，是自治區(qū)中學(xué)教師培養(yǎng)中心、中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、基礎(chǔ)教育與民族教育改革發(fā)展研究中心。學(xué)校也是國(guó)家及自治區(qū)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育培訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地、自治區(qū)民族雕塑研究中心、專業(yè)藝術(shù)創(chuàng)作基地、人文社科普及基地，是自治區(qū)各類體育專業(yè)人才和全國(guó)八省區(qū)蒙古族體育人才、中國(guó)北方民族音樂(lè)人才、自治區(qū)美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)教育人才培養(yǎng)基地，被社會(huì)譽(yù)為“民族教育的搖籃”。

　　建校68年來(lái)，學(xué)校形成了“求真務(wù)實(shí)，育人至上，學(xué)術(shù)創(chuàng)新，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化了“雙學(xué)位教師教育和蒙漢兼通人才培養(yǎng)”的辦學(xué)特色，秉承“獻(xiàn)身、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的校訓(xùn)，堅(jiān)持開放辦學(xué)。

　　書寫人生教育夢(mèng)

　　為進(jìn)一步繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，切實(shí)增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)，彰顯學(xué)校師范特色，提高學(xué)生職業(yè)技能，搭建學(xué)院學(xué)生之間書法藝術(shù)學(xué)習(xí)交流展示平臺(tái)，內(nèi)蒙古師范大學(xué)很早就成立了學(xué)生書法藝術(shù)教育中心。

　　學(xué)校多次組織學(xué)生舉辦書法大賽作品展。書法大賽不僅為學(xué)校書法愛(ài)好者提供了展現(xiàn)自我的平臺(tái)，豐富了學(xué)生的課余文化生活，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了傳統(tǒng)書法的傳播和滲透，更好的弘揚(yáng)和繼承了中國(guó)的傳統(tǒng)書法藝術(shù)。

　　百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。教師是教育改革與學(xué)校發(fā)展的第一資源，全面提高教師隊(duì)伍質(zhì)量、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，從而促進(jìn)教師生命成長(zhǎng)，是推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化、全面深化教育改革的必然要求。

　　書寫技能是教師的一項(xiàng)重要職業(yè)技能，一直頗受重視，在當(dāng)今教育信息化背景下尤顯必要和重要。隨著教育與技術(shù)的融合發(fā)展，學(xué)校之間已然不滿足于基礎(chǔ)信息化設(shè)備，開始比拼技術(shù)與課堂的深度融合。內(nèi)蒙古師范大學(xué)作為民族教育的中堅(jiān)力量，對(duì)師資類人才技能培養(yǎng)尤為重視。

　　助力教師專業(yè)發(fā)展

　　內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育學(xué)院

　　2020年10月15日，內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育學(xué)院首先引進(jìn)華文眾合智慧書法教室。 華文眾合針對(duì)傳統(tǒng)書法授課模式的局限性，研發(fā)了多維互動(dòng)系統(tǒng)，大大提升了書法教學(xué)的效率。

　　多維互動(dòng)系統(tǒng)

　　多角度示范，方便學(xué)生掌握更多書寫細(xì)節(jié)

　　實(shí)時(shí)查看學(xué)生書寫，及時(shí)反饋，及時(shí)糾錯(cuò)

　　針對(duì)性點(diǎn)評(píng)，因材施教，共同提升

　　作業(yè)電子歸檔，溫故知新，在復(fù)盤中進(jìn)步

　　內(nèi)蒙古師范大學(xué)文學(xué)院

　　2020年11月6日，內(nèi)蒙古師范大學(xué)文學(xué)院引進(jìn)第二間智慧書法教室。華文眾合智慧書法教室，以傳統(tǒng)為基、以教育為本，推出六步臨摹法以及書法集創(chuàng)系統(tǒng)。囊括歷代碑帖字庫(kù)、名家視頻資源庫(kù)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)書法的豐富資源。

　　書寫技能不僅僅是師范生需要掌握的基本功，書法是中華民族的文化瑰寶，是每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該培養(yǎng)的一項(xiàng)能力。學(xué)書法的人數(shù)逐年激增，名校書法專業(yè)逐年擴(kuò)大招生，書法受到越來(lái)越多的重視。這也是華文眾合做書法的初心——破解書法教學(xué)難題，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

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