鹽城市希文小學(xué)是一所現(xiàn)代化的學(xué)校，坐落于美麗的串場(chǎng)河畔、范公堤旁，因紀(jì)念北宋偉大的政治家、文學(xué)家范仲淹(字希文)而得名。學(xué)校以現(xiàn)代建筑風(fēng)格為基調(diào)，輔以仿古建筑風(fēng)格，實(shí)施“傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合、傳承與創(chuàng)新并舉”的辦學(xué)途徑。 范仲淹善書(shū)，黃庭堅(jiān)《山谷題跋》中云：“范文正公書(shū)落筆痛快沉著，極近晉宋人書(shū)。”又云：“范文正公書(shū)《伯夷頌》極得前人筆意，蓋正書(shū)易俗，而小楷難于清勁有精神。”如今在希文小學(xué)，羿飛翰墨派云書(shū)法教室正以“傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合”的方式，為學(xué)生們的書(shū)法學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

　　在課堂環(huán)境上的融合

　　古樸、大氣的教室風(fēng)格讓人耳目一新，仿古的裝修設(shè)計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的書(shū)法學(xué)習(xí)氛圍。

　　在備案階段的融合

　　自教育部鼓勵(lì)書(shū)法進(jìn)課堂以來(lái)，各中小學(xué)校紛紛響應(yīng)，然而在實(shí)際推行中卻困難重重。大部分中小學(xué)校都沒(méi)有配備專業(yè)的書(shū)法老師，且全國(guó)的中小學(xué)書(shū)法課程都沒(méi)有派發(fā)統(tǒng)一的書(shū)法教材，各學(xué)校都在“自籌”師資的同時(shí)“自籌”課本。

　　翰墨派云書(shū)法軟件包含豐富碑帖字庫(kù)，并結(jié)合書(shū)法大師書(shū)寫(xiě)視頻進(jìn)行示范教學(xué);書(shū)法教學(xué)示范系統(tǒng)，可以自由生成字帖，學(xué)生從而進(jìn)行書(shū)寫(xiě)臨摹;豐富的碑帖資源，書(shū)法教學(xué)資源，直播演示系統(tǒng)，能夠滿足常規(guī)的書(shū)法教學(xué)需求。

　　在教學(xué)過(guò)程中的融合

　　希文小學(xué)的這間書(shū)法教室，采用桌面智能超短焦微投與液晶臨摹屏相結(jié)合的形式，學(xué)生在自己的桌面就能夠清晰的看到老師的點(diǎn)評(píng)和示范，并可以使用桌面系統(tǒng)自主學(xué)習(xí)老師下發(fā)的課件、使用數(shù)字字帖進(jìn)行臨摹練習(xí)、提交作業(yè)。

　　翰墨派云書(shū)法教學(xué)系統(tǒng)提供了獨(dú)到的分組教學(xué)功能。教師可以將全班同學(xué)獨(dú)立分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)程度的同學(xué)的學(xué)習(xí)需求。學(xué)生在分組學(xué)習(xí)過(guò)程中互相切磋，彼此交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣與效率。

　　利用翰墨派云書(shū)法教學(xué)系統(tǒng)，老師在講臺(tái)上就能夠看到全班同學(xué)的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，并能隨時(shí)調(diào)取任意一個(gè)典型，投射到大屏以及學(xué)生桌面屏進(jìn)行點(diǎn)評(píng)講解、示范比對(duì)。在大班教學(xué)過(guò)程中可以實(shí)現(xiàn)老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)注與指導(dǎo)，掌控課堂秩序，保證課堂效果。

　　隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，課堂教學(xué)的手段越來(lái)越豐富，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的出現(xiàn)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂的不足，但傳統(tǒng)教學(xué)模式也有很多不可替代的優(yōu)勢(shì)。羿飛翰墨派云書(shū)法教室將傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)教育信息技術(shù)充分融合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)更優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)。

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