| 聯系方式 |
詳細 |
 |
中國教育裝備行業協會會員
證書編號：001379
會員編碼：32010616
|
|
教育裝備網VIP會員
會員年限：15年會員 |
| 網證編號： |
GX-Mem-B-080731-440 |
| 所屬地區： |
江蘇,南京 |
| 聯 系 人： |
王克芳 |
| 聯系電話： |
13405879778 |
| 傳 真： |
025 83204284，025-83300205 |
| 公司網站： |
http://
|
| 電子郵件： |
306824063@qq.com |
| 郵政編碼： |
210009 |
| 聯系地址： |
南京市寧海路122號南京師范大學信息技術樓 |
|
| |
|
|
| 二維碼 |
|
南京遠飛科技有限公司 |
|
| 商機 |
|
 |
| [供應]消防安全教育科普館建設方案/VR火災體驗
|
| 一、消防安全教育科普館的構成消防安全教育科普館由結繩訓練、滅火競賽機器人、虛擬滅火、VR火災體驗、火災隱患點查找系統、火災逃生互動游戲、觸電體驗、消防安全電子翻書、合格的消防員、消防知識互動搶答系統、安全演習、模擬119火警報
|
|
|
|
 |
| [供應]高職院校實訓室 小學數學實訓室建設方案
|
| 師范類院校作為培養未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養戰略應該以全面學科理論、基礎知識以及基本技能為核心,突出學生的實踐能力和創新能力,促進學生德智體全面發展.以往師范類院校的教學模式“重理論,輕實踐”,隨著高等教育體制的逐
|
|
|
|
 |
| [供應]中小學科技館展品 科普器材廠家 垃圾分類
|
| 南京師范大學課程資源研究所可提供科技館建設整體設計方案，科技創新實驗室整體設計方案、科學探究實驗室整體設計方案，科普館設計方案、數字化實驗室整體解決方案、通用技術實驗室整體設計解決方案、機器人實驗室設計解決方案、航天航空
|
|
|
|
 |
| [供應]中小學創客實驗室建設方案/ STEAM創客室
|
| 創客實驗室的組成創客實驗室由磁連接電學創客實驗盒1、磁連接電學創客實驗盒2、感應風扇、螢火蟲、彩色燈泡、采油機、電學綜合創意實驗箱、電與磁創意實驗箱、磁學實驗箱、智慧元可編程電子套件、趣味電子拼裝電路、趣味電路實驗盒、無線
|
|
|
|
 |
| [供應]師專學前教育實訓室/幼兒科學發現室/STEM
|
| STEAM幼兒科學發現室，是以幼兒園五大領域為根本，以“3-6歲兒童學習與發展指南”“幼兒園教育指導綱要”為主要依據，以“謝爾曼游戲論”為基礎，讓幼兒在游戲中看到科學現象，學到科學知識的幼兒園科學課程體系。其包括了16個教具箱類主
|
|
|
|
 |
| [供應]小學航模教室建設方案 嫦娥系列展臺
|
| 序號產品名稱規格及技術參數單位數量小計一、基礎設備部分1學生實驗臺張62學生凳張483儀器柜張2二、航天航空落地式儀器系列1飛船2型套42長5火箭模型套13火箭炮/導彈發射車套14月球車套15遼寧號航母模型套16劃船vr套17VR航模套18衛星發射與
|
|
|
|
 |
| [供應]中學科技創新實驗室建設方案
|
| 創新教育是以培養人的創新意識、創新精神和創新能力為基礎值取向的教育實踐，是以發掘人的創造潛能，弘揚人的主體精神，促進人的個性和諧發展為宗旨，是實現人的全面發展為目的的教育，培養創新性人才。開展學生科技創新活動是實施創新教
|
|
|
|
 |
| [供應]數學探究實驗室方案/數學創新實驗室方案
|
| 一、數學探究實驗室的構成數學探究實驗室由圖形計算器、無線收發模塊（與圖形計算器配套）、無線收發平臺（與圖形計算器配套）、集成管理平臺（與圖形計算器配套）、無線導航管理軟件（與圖形計算器配套）、教師版單機軟件（與圖形計算器
|
|
|
|
 |
| [供應]初中科學探究實驗室建設方案
|
| 初中科學探究實驗室建設方案序號產品名稱一、電磁學01磁體周圍有什么02感應電流怎樣產生的03電磁感應電流的方向04無線電報機05電磁彈簧振子06開爾文滴水起電演示儀07電磁炮08無形的力09磁懸浮地球儀10手觸式蓄電池演示儀11磁場力12磁懸浮
|
|
|
|
 |
| [供應]小學創客實驗室成功案例 創客儀器廠商
|
| 國家有關部門高度重視創客教育，教育部辦公廳了《關于“十三五”期間全面深人推進教育信息化工作的指導意見（征求意見稿）》，提出要“有效利用信息技術推進‘眾創空間’建設，探索STEAM教育、創客教育等新的教育模式，使學生具有較強的信
|
|
|
|
 |
| [供應] 生命科普儀器 心跳 校園科技館建設方案
|
| <pstyle="font-family:sans-serif;font-size:16px;text-align:center;"><imgsrc="http://m.hai34.com/userfiles/image/20250211/20250211163113_61612.jpg"width="800"height="1067"
|
|
|
|
 |
| [供應]初中校園科技館建設方案 科普設備 離心力
|
| <pstyle="font-family:sans-serif;font-size:16px;text-align:center;"><imgsrc="http://m.hai34.com/userfiles/image/20250211/20250211162133_10202.jpg"width="800"height="954"a
|
|
|
|
 |
| [供應]小學科技館展品 科普設備 手眼協調 一筆畫
|
| <pstyle="font-family:sans-serif;font-size:16px;text-align:center;"><imgsrc="http://m.hai34.com/userfiles/image/20250920/20250920172900_61359.png"width="800"height="618"a
|
|
|
|
 |
| [供應]小學校園科技館建設 科普展品 音樂機器人
|
| <pstyle="font-family:sans-serif;font-size:16px;text-align:center;"><imgsrc="http://m.hai34.com/userfiles/image/20250920/20250920172900_61359.png"width="800"height="618"a
|
|
|
|
 |
| [供應]中小學校園科技館建設方案及成功案例
|
| <pclass="MsoNormal"align="left"style="margin-left:0cm;"><b>作為科普實踐的重要基地，校園科技館需要涵蓋聲、光、電、力、磁等多學科的科普展品。其構成涵蓋了聲、光、電、力、磁、能、水、
|
|
|
|
 |
| [供應]校園科技館建設方案及成功案例
|
| <pclass="MsoNormal"align="left"style="margin-left:0cm;"><b>作為科普實踐的重要基地，校園科技館需要涵蓋聲、光、電、力、磁等多學科的科普展品。其構成涵蓋了聲、光、電、力、磁、能、水、
|
|
|
|
 |
| [供應]校園科技館建設方案及成功案例
|
| <pstyle="font-family:微軟雅黑;font-size:18px;color:#4D4F53;background-color:#FFFFFF;">作為科普實踐基地，需要聲、光、電、力、磁等多學科科普展品。</p><pstyle="font-family:微軟雅黑;font-size:18
|
|
|
|
 |
| [供應]中小型校園科技館成功案例及建設方案
|
| <pstyle="font-family:sans-serif;font-size:16px;text-align:center;"><imgsrc="https://p-03.caigou.com.cn/2024/11/2024112114273638610.jpg"width="800"height="600"alt="&qu
|
|
|
|
 |
| [供應]廣東省小學數學實驗室建設方案/建設標準
|
| <pclass="MsoNormal"style="text-align:justify;text-indent:31.0pt;"><imgsrc="/userfiles/image/20241116/20241116214133_97392.png"alt=""/></p><pclass="MsoNorm
|
|
|
|
 |
| [供應]小學數學實驗室建設方案
|
| <p><br/></p><pclass="MsoNormal"align="center"style="text-align:center;"><pclass="MsoNormal"align="center"style="text-align:center;"&g
|
|
|
|
|
|
當前位置：
專區首頁 > 商機