11月28-29日，2019年全省中小學教師信息技術(shù)應用創(chuàng)新大賽在義烏市繡湖小學教育集團繡川校區(qū)舉行。
黨的十九大提出，推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網(wǎng)絡教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。
11月26日，2019年南湖區(qū)“技術(shù)支持學習”專項優(yōu)質(zhì)課評比第二輪課堂展評與觀摩活動在東北師范大學南湖實驗學校舉行。
一塊大屏幕，浦江縣所有初中和小學同一時間在屏幕上展示各自開展的教育教學活動。近日，浦江縣“名師飛課”全域互動平臺正式上線。11月26日，在浦江縣教育技術(shù)中心會議室，浦江縣教育技術(shù)中心主要負責人發(fā)布浦江縣“
近日，柯橋區(qū)柯巖中心小學濮朝陽校長、傅冬芳副校長帶領該校3名骨干教師赴蘭亭街道班竹小學送教，這是柯巖中心小學和班竹小學“互聯(lián)網(wǎng)+義務教育”結(jié)對幫扶以來的“主客場”互換的上課模式新探索。
課堂教學實時互動，優(yōu)質(zhì)師資資源共享。如何讓信息化教學拉近城鄉(xiāng)學校間的距離，真正實現(xiàn)城鄉(xiāng)學生同上“一堂課”?今年以來，龍泉對16所城鄉(xiāng)義務教育學校實行結(jié)對幫扶，先后投入資金200多萬元，完成了學校的設備安裝與調(diào)試。
新一輪基礎教育課程改革以來，對話教學因理念與形式的進步性而廣受認可。在肯定、推崇對話教學的同時，課堂中知識傳授式的“虛假對話”、預設性的“程式化對話”和漠視差異的“標準化對話”仍然存在，對話中探究性
近日，中共中央、國務院印發(fā)《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》，提出立德樹人、全面發(fā)展素質(zhì)教育、切實提高課堂教學質(zhì)量等一系列要求，釋放出進一步深化教育改革的鮮明信號，體現(xiàn)了國家以提高質(zhì)量作為教育發(fā)展核心追求的整體布局。
近日，2019年福建省普通高中高級職稱教師專項培訓暨三明市高中物理學科新課標、新高考背景下課堂教學培訓在三明二中舉行，來自全市各高中校及市區(qū)初中158名物理教師參加了培訓。
6月18日，柯橋區(qū)實驗小學新校區(qū)五(3)班學生與遠在新疆阿瓦提魯迅小學五年級同學們通過“互聯(lián)網(wǎng)+”實現(xiàn)英語課堂零距離。
小游戲自己編，小玩具自己做，三五天搗鼓出一個小小發(fā)明……旨在培養(yǎng)學生科學思維、實踐能力、創(chuàng)新意識的創(chuàng)客教育在福鼎市風生水起。這一依托“創(chuàng)客+教育”的新型教學模式，撬動了當?shù)氐慕逃齽?chuàng)新。目前，福鼎14所
近日，東陽市“互聯(lián)網(wǎng)+義務教育”專題培訓暨五月份城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶現(xiàn)場展示活動在巍山第一小學教育集團巍山校區(qū)舉行。巍山第一小學教育集團巍山校區(qū)金小莉老師執(zhí)教的《預防校園欺凌》同步課堂，通過互聯(lián)網(wǎng)直接聯(lián)線東陽
日前，在湖北省廣水市武勝關鎮(zhèn)中心小學三年級課堂上，音樂教師彭會會正帶著學生上音樂課，與他們一起上課的還有十幾公里外的孝子小學三年級學生。
為加強全縣中小學裝備管理人員的隊伍建設，切實提高這支隊伍的業(yè)務技能和管理水平，充分有效利用好學校現(xiàn)有教育裝備資源，更好地為教學服務。3月27日，龍南縣教科體局在思源實驗學校報告廳舉行了中小學功能室管理員業(yè)務技能培訓。
核心提示：據(jù)悉，浙江省已連續(xù)三年在教育部組織的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中被評為優(yōu)秀組織地區(qū)。近日，中央電化教育館下發(fā)《關于公布2018年底“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動優(yōu)秀組織地區(qū)、優(yōu)秀管理員及部
核心提示：之江匯教育廣場2019年度優(yōu)秀空間征集活動已啟動3個月，近日，之江匯教育廣場發(fā)布精品教學空間種子空間開設的500余門網(wǎng)絡同步課程，在新年開學之際為學生們送上內(nèi)容豐富的學習大禮包。之江匯教育廣場2019
核心提示：盡管經(jīng)濟欠發(fā)達，但貴港市在教育信息化建設方面不甘落后，早在2003年，該市就建立了教育城域網(wǎng)，開始了教育信息化方面的探索。十多年來，該市每年從教育費附加中拿出200萬元，用于教育城域網(wǎng)的建設與維
核心提示：日前，之江匯教育廣場第二屆寒假公益課堂系列活動順利結(jié)束，共吸引全省近30萬名師生參與，總訪問量超過2360.64萬人次。據(jù)介紹，本次活動邀請了30余所名校、10位特級教師和近百位優(yōu)秀教師共同參與，推出
在應用驅(qū)動創(chuàng)新、機制撬動應用的教育信息化改革進程中，有諸多因素或制約、或促進著教育信息化實踐的深入推進。就教育信息化建設方面而言，硬件設施設備的更新、優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的豐富、數(shù)據(jù)平臺的優(yōu)化，則是三項最為
當前，以互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)席卷全球。信息技術(shù)的全面滲透深刻地改變著人類社會的生產(chǎn)模式、生活方式、學習范式與教育形態(tài)。微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、泛在學習、網(wǎng)絡教育等新興事
核心提示：2018年度全省微課程開發(fā)活動結(jié)果近日公布。經(jīng)評審，共有優(yōu)秀微課程作品202件、合格微課程作品255件，微課視頻7000余個。在原有的學科指導、興趣拓展、教師培訓、校本課程等4大類的基礎上，本次征集還設置
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